Подготовка к письму.
консультация по коррекционной педагогике (старшая группа) на тему

Подготовка к письму начинается… с игр, а не с прописей!

  «Руки — инструмент очень тонкий , и „настраиваются“ они очень долго. Чтобы не терять драгоценное время, многие специалисты рекомендуют выполнять упражнения на развитие мелкой моторики, давать руке постепенную нагрузки, но не перегружать. Зачем готовить руку к письму? Нагрузка на младшего школьника на уроках оказывается форсированной, нужно уметь услышать материал и усвоить его, записать (зарисовать), а непослушные (неподготовленные) пальцы забирают внимание на себя. Поэтому, наберитесь терпения и шаг за шагом выполняйте упражнения для тренировки руки».

Как правильно «поставить» руку

    Родители часто пытаются быстрее научить ребенка писать. Но важно не просто заполнять прописи, а тренировать руку — это можно сравнить с тем, как мы качаем мышцы в тренажерном зале. «Правильная постановка руки при письме во многом зависит от правильной осанки во время письма, от правильно подобранной мебели (стол/парта, стул). И от того, как педагог объяснил и показал, как же эту волшебную шариковую ручку следует держать в руках и выводить буквы. „Если ты держишь руку в правой руке, то при письме ее колпачок должен смотреть тебе в правое плечо“, — так нам говорила учитель в далеком 1991 году. Ну-ка, возьмите ручку и напишите пару предложений. У всех работает вышеописанный принцип? Думаю, что нет. У каждого есть своя особенность, но все же сначала дети копируют движения учителя/родителя. Кстати, габариты кисти руки взрослого и ребенка тоже отличаются, это также играет немаловажную роль в том, почему ребенку порой трудно скопировать „взрослое“ удержание пишущего предмета в руке. Запоминаем:

• правильная посадка
• правильный образец написания
• систематическое и продолжительное занятие (не 3 строчки, отведенных под букву „а“)».

Систематически заниматься помогают пособия для дошкольников. Выполняя упражнения, малыш научится держать карандаш и проводить простые линии — это базовые навыки, необходимые для письма.
В дошкольном возрасте важно, чтобы ребенок обучался через игровой элемент.

Поначалу это должны быть игры на развитие мелкой моторики.

• Игра в «Золушку» — с перебиранием гороха или гречи, в механиков Винтика и Шпунтика — с сортировкой гаек, болтиков, винтиков и так далее
• Разминать пальцами тесто, глину, пластилин, лепить что-нибудь
• Нанизывать бусинки, пуговки на нитки
• Завязывать узлы на толстой и тонкой веревках, шнурках
• Заводить будильник, использовать игрушки с ключиком
• Штриховать, рисовать, раскрашивать карандашом, мелками, красками
• Резать ножницами (желательно небольшого размера)
• Конструировать из бумаги, шить, вышивать, вязать
• Рисовать узоры сыпучими материалы с последующим окрашиванием пипеткой, тампоном или просто пальчиком
• Заниматься на домашних снарядах, где требуется захват пальцами (кольца, перекладина)
• Хлопать в ладоши тихо, громко, в разном темпе
• Катать по очереди каждым пальцем мелкие бусинки, камешки, шарики
• Делать пальчиковую гимнастику

Подготовка малыша к письму начинается не с прописей. Развивайте мелкую моторику, рисуйте, чертите и тогда ребенок легко научится писать.