Кинезиология
материал по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

                                                                                   ЧТО ТАКОЕ КИНЕЗИОЛОГИЯ?

Это наука о развитии умственных способностей через определенные двигательные упражнения, (т.е. наука о го Термин «кинезиология» происходит от греческих «кинезис»-движение и «логос» - слово.

Кинезиологические упражнения – это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие, улучшить у воспитанников память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику.

В комплекс кинезиологических упражнений входят:

• растяжки;
• дыхательные упражнения;
• глазодвигательные упражнения;
• упражнения на развитие мелкой моторики. 

РЕКОМЕНДАЦИИ

 К ПРИМЕНЕНИЮ ТЕХНОЛОГИИ:

• Продолжительность занятий зависит от возраста и может составлять от 5-10 до 20-35 минут в день.
• Заниматься необходимо ежедневно. Длительность занятий по одному комплексу упражнений - 45-60 дней.
• Работа проводится как левой и правой рук поочерёдно, так и согласованная работа обеих рук одновременно.
• Занятия должны проводиться в спокойной, доброжелательной обстановке. Занятия, проходящие в ситуации стресса, не имеют интегрированного воздействия.
• Упражнения отрабатываются от простого сложному, постепенно ускоряя темп выполнения.

УПРАЖНЕНИЯ

ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

«Кольцо». Соединить большой и указательный пальцы вместе; остальные пальцы поднять вверх. Пальцы в данном положении удерживают под счет до 10.

 «Кулак-ребро-ладонь». Ребенку показывают три положения ладони на плоскости стола, последовательно сменяющие друг друга: ладонь, сжатая в кулак, - ладонь ребром – выпрямленная ладонь. Упражнение сначала выполняют правой рукой, потом левой, затем двумя руками.

 «Зеркальное рисование».

 Одновременно обеими руками рисовать зеркально-симметричные рисунки, буквы. 

РАСТЯЖКИ

“Снеговик”. Представьте, что каждый из вас только что слепленный снеговик. Тело твердое, как замерзший снег. Пришла весна, пригрело солнце, и снеговик начал таять. Сначала “тает” и повисает голова, затем опускаются плечи, расслабляются руки и т. д. В конце упражнения ребенок мягко падает на пол и изображает лужицу воды. Необходимо расслабиться. Пригрело солнышко, вода в лужице стала испаряться и превратилась в легкое облачко. Дует ветер и гонит облачко по небу.

«Дерево». Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками. Представьте, что вы - семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер – вы раскачиваетесь, как дерево.

ГЛАЗОДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

«Взгляд влево вверх”. Правой рукой зафиксировать голову за подбородок. Взять в левую руку карандаш или ручку и вытянуть ее в сторону вверх под углом в 45 градусов так, чтобы, закрыв левый глаз, правым нельзя было видеть предмет в левой руке. После этого начинают делать упражнение в течение 7 секунд. Смотрят на карандаш в левой руке, затем меняют взгляд на “прямо перед собой”

 (7 сек.). Упражнение выполняют 3 раза. Затем карандаш берут в правую руку и упражнение повторяется.

“Горизонтальная восьмерка”.

Вытянуть перед собой правую руку на уровне глаз, пальцы сжать в кулак, оставив средний и указательный пальцы вытянутыми. Нарисовать в воздухе горизонтальную восьмерку как можно большего размера. Рисовать начинать с центра и следить глазами за кончиками пальцев, не поворачивая головы.

Филиал МБДОУ – детского сада комбинированного вида «Надежда  детский сад комбинированного вида №523

  Кинезиология

Составитель: учитель-логопед

Соловьёва Л.А.