Речевой материал для звука Р
консультация по коррекционной педагогике (старшая группа)

Речевой материал для автоматизации Р

Рак.

  Юра поймал в пруду  (рака).

  Покажи мне (рака), — просит Рая.

   — Вот (рак), — на, держи.

  Только Рая протянула руку, (рак) схватил её клешнёй за палец.

 — Ой! — вскрикнула Рая и бросила (рака) обратно в воду.

Прыгалка.

  Вере   на   день   рождения   подарили (прыгалку)... .

  Она вынесла ... во двор.                 |

   — Дай    мне     ...     попрыгать,— попросила Ира.

  И   Вера   с  Ирой  стали   прыгать по очереди.

Рысь.

 В одной книге на картинке Юра увидел (рысь) ,... .

 — Папа, расскажи мне про  —  просит Юра.

 - Давай вместе расскажем о (рыси), - предложил папа.

 (Рысь)  — это дикая кошка.

 — Посмотри, Юра, какая окраска у этой (рыси).

 — Эта (рысь) рыжая с чёрными пятнами,

 — А на ушах у (рыси) кисточки.

Краски.

 Вере подарили новые (краски).

 (Краски) были яркими и красивыми.

 Стала Вера рисовать новыми (красками).

 (Красками)  она покрасила траву, деревья и крышу дома.

- Убирай  свои  (краски), — сказала  мама, - пора спать.

Рассказы-задачи.

       Один раз ребята поймали под корягами в пруду много раков. «Мне и тебе, — говорит, — будет каждому по 4 рака, а дяде Роме мы отдадим 5 раков».

Сколько же всего раков поймали Вера и Юра?

Рассказы с вопросами.

(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)

1. У Юры и Иры новая игра. Это радио.

У кого...? Что...?

—   Я буду диктором, —  говорит Юра.

Кто...? Что говорит...?

—   Это микрофон. Говорит город Ковров. Передаю микрофон другому диктору.

— Сегодня в нашем городе праздник, - говорит Ира,

Кто...? Что говорит...?

— Там будут разные игры и аттракционы.

Что будет…?

2. Юра с мамой были  в роще.

Кто...? Где...?

Там кружился целый рой комаров.

Что...?

Юра закрывается руками от комаров, прыгает, вертится.

Кто...? Что делает…? От кого...?

Но одно от них спасение — костёр.

Какое спасение...?

Мама разжигает костёр.

Что делает...?  Что…?

Комары боятся дыма и теперь держатся в стороне.

Кто...? Что делают…?

3. На  окраине одного  города старый парк.

Где...? Что...?

Там  огромные  деревья и красивые цветники.

Что...? Какие...?

На клумбах растут розы, георгины, ирисы, резеда, рудбекии.

Какие цветы...?

В открытом театре играет оркестр.

Где...?

Хорошо отдыхать в старом парке.

Где...?

4.  Юра решил сделать младшему брату Роме подарок.

Кто...? Кому…? Что...?

Работал    Юра    старательно    и    аккуратно.

Кто...? Как...?

У него из фанеры получилась    хорошая    подставка для книг.

Какая...? Из   чего…?

Роме понравился подарок Юры.

Кому...?  Что…? Чей...?

5.  На завтрак в школе был хлеб с маслом и колбасой.

Когда...?

Рома колбасу съел, а  хлеб   бросил   на   стол.

Кто...? Что сделал…?

Учительница посмотрела на него, затем подвела Рому к витрине.

Что сделала...? Кого...? Куда...?

Там лежал маленький ломтик чёрного хлеба, и было написано: «Такой паёк давали людям во время блокады   Ленинграда».

Что...?

Рома покраснел, потом взял со стола хлеб съел его.

Кто...? Что сделал...?

Мальчик наоборот.

У Юры Рябинина всё наоборот. Ребята рисуют - Юра играет в игры. Ребята готовят уроки — Юра рисует, ребята строят дом — Юра прыгает.

— Ребята, давайте подарим Юре стихи Агнии Барто про мальчика наоборот,— говорит Рая.

Открывает Юра книгу и видит такие строчки, подчеркнутые красным карандашом:

«Все  кладут сначала в рот бутерброд,

а потом едят компот,

всегда наоборот.

Он сначала ест компот,

за компотом бутерброд»

— Ой, да это про меня,— думает   Юра.

Кто вперёд.

Мама  налила Кларе молока и дала булку: «Пей молоко, Клара». А Клара отлила молоко в блюдце кошке, отломила ей булки и говорит: «А ну-ка, Мурка, кто вперёд!»

Что натворило р.

Дюнка научилась выговаривать р. «Ну, - думает,— в   садике   всех   удивлю!» Пошла утром Дюнка в садик и Рпотеряла. Выпало Р изо рта, она и не заметила. Узнала, когда подошла к садику и увидела Шарика. Она ему сказала:

— Пливет, Шалик! — и поняла,  что потеряла  Р.

— Потеляла!

Р валялось на дороге. Шел прохожий, наступил на Р и как брякнется! Шла машина, шофёр увидел, что прохожий посередине улицы брякнулся, и как затоРмозит! Милиционер увидел, что прохожий бРякнулся и машина затоРмозила, как бРосится бежать к ним! Он бежит, а встречные так и шаРахаются от него в сторону. Вот что Р на дороге натвоРило! Разузнал милиционер, в чём дело, понял, что ничего пока страшного не произошло, поднял Р.  Принёс его в садик.

—  Дети,— спрашивает,— кто Р потерял? Все сказали:

—  Р-р-р-р! — Это они не рычали, вы не подумайте, они проверяли, не потеряли ли Р. Дюнка же сказала:

—  Л-л-л-л!

Милиционер сполоснул в стакане с кипячёной водой Р и отдал Дюнке. Она тут же положила Р на язык и сказала громко:

—  БоРьшое спасибо! Потом поправилась и сказала: —  БРагодаРю вас!

Одна буква.

Всё началось с того, что Маша нарисовала ворону. Нарисовала и написала: ВАРОНА. Я говорю ей:  «Ты неверно написала. После В надо писать О, а не А». А Маша отвечает: «Ну, подумаешь, одна буква... вАрона или вОрона, какая тут разница? И так все поймут». Тогда я сказал: «А ну-ка, зачеркни в слове ВОРОНА букву Н. Зачеркнула? А теперь вместо Н напиши букву Т. Что получилось?» Смеётся   Маша:   «Вот   чудеса,   получилось ВОРОТА!». «Поняла,— говорю,— что     значит  одна буква?» Потом сочинили мы с Машей стихи. И в том стишке одну букву заменили другой.

В уголке Дурова

Юру и Лиду папа повёл в Уголок Владимира Дурова смотреть дрессированных   зверей. Юра и Лида видели там ворон, белок, тигров, слонов, попугаев, медведей,   морских львов. Белка то и дело бегала в колесе и вертела его. Ворон громко говорил: «Воронок, воронок». Морской лев на носу крутил на палке тарелку. Слон  кланялся  ребятам  и  протягивал к ним хобот. Юра и Лида кормили его булкой. Медведь кувыркался и хлопал лапами. Дети были довольны. Этой прогулки в уголок Дурова они никогда не забудут.

Рыжий город.

           Одного мальчика дразнили рыжим. Это он сильно переживал. Он решил уйти из дома. Лёг вечером спать и видит сон: как будто он уже ушёл из дома. Смотрит, ворота, а на них надпись:   «Добро   пожаловать   в   Рыжий   город!» Зашёл  и ахнул.

          В этом городе всё было рыжим: рыжие ручьи  текли  по  рыжим  травам  и впадали в рыжие реки. А над реками рыжие облака повисли. Рыжие рыбаки ловили рыжих рыб и раков. По радио передавали «Рыжий Рок». Все рыжие люди радостно улыбались. Тут к нему подошла рыжая девочка и спросила: «Ты почему такой грустный?»  «Меня все    рыжим дразнят»,— ответил Рыжик. «А солнце какого цвета?» «Ну, рыжего»,— робко сказал мальчик. «И мы — рыжие, все мы — маленькие солнышки. Радоваться надо!»

           И тут мальчик проснулся.

Пятёрка.

Иван осторожно подтёр в тетради тройку, осторожно провёл красным карандашом чёрточку  вправо, и получилась самая настоящая пятёрка. Вот обрадуется мама! Вечером мама просматривала Ванины тетради, увидела пятёрку и удивилась:

— Что такое? В тетради четыре ошибки, а отметка — «пять»!

— Не знаю,— смутился Ваня.— Не я ставил отметку — учительница.

— Странно! — продолжала мама.— С каких это пор стали за четыре ошибки ставить пятёрки?

Ваня промолчал. А когда мама ушла ни кухню готовить ужин, быстро исправил пятёрку на тройку и задумался...  Оказывается, обрадовать маму не так просто!

Сорочьи тараторки.

Почему год круглый?

Солнце. Все говорят: круглый год,  круглый год! А почему год круглый? Да потому, что Земля вокруг меня мчится по кругу. Как полный круг сделает — так и год.

Дуб. И совсем не потому! Год потому круглый, что за год на всех деревьях годовое кольцо растёт. Как год — так новое кольцо. А кольцо — тот же круг!

Ёлка. Нет, друзья, нет и нет! Всем вам известно, что мы, ёлки, круглый год зелёные. А как же мы могли бы быть зелёными круглый год, если бы сам-то год был бы не круглый?..

Н. Сладков

Воробей и сорока.

Чего это ты, Воробей, раззадавался? Чего ты расчирикался? Все хорошие певцы помалкивают ещё, а  тебя  прорвало — так и подскакиваешь!

— Эх, Сорока, мне-то с моим голосом только и петь, пока другие молчат! На безрыбье и рак рыба, на бесптичье и воробей соловей! Чик - чирик!

Н. Сладков

Три сестры.

Утром мать собралась на работу.

—  Девочки,— сказала она дочкам,— приберите комнату.

— Я вчера убирала,— ответила старшая. Она расчёсывала перед зеркалом волосы.

— Я потом уберу,— сказала средняя. Младшая ничего не ответила, убрала комнату, а потом сварила обед. Вечером пришла мать и принесла три яблока.

— Мама яблоки принесла! — закричал сестры и бросились ей навстречу.

— Постой-ка,— сказала мать старшей дочке, — ты вчера уже съела. А ты,— сказала потом средней,— потом съешь.

Мать подозвала младшую дочку:

— Иди-ка сюда, милая. Ты сегодня работала за троих. Все три яблока — тебе.

Составление рассказа по теме. 

Если бы вы были поваром в ресторане, что бы приготовили к обеду на первое, второе и третье?Расскажите о том, как бы вы готовили  и что. Рассказать об этом лучше вы сможете, если вспомните, как готовит обед ваша мама.

В зоопарке сторож забыл закрыть клетки. И один зверь выбежал из неё. Расскажите, как бы ловили этого зверя, если бы он тигром, зубром, зеброй.