Методическая разработка "Овощи и фрукты"
методическая разработка по коррекционной педагогике (младшая группа)

Методическая разработка «Овощи и фрукты»

Пояснительная записка

Комплект карточек «Овощи и фрукты» и миниатюры овощей и фруктов предназначены для занятий с детьми дошкольного возраста в индивидуальной или групповой форме. В комплекте представлены 24 карточки с реалистичными изображениями овощей и фруктов разного наполнения по количеству (от одного до трех) и/или размеру; миниатюры овощей и фруктов из полимерной глины.

Цели: закрепление представлений детей об овощах и фруктах.

Задачи: расширять знания об овощах и фруктах; активизировать словарь по теме «овощи» и «фрукты»; развивать связную речь, лексико-грамматический строй речи, диалогическую форму речи; формировать интерес к совместной деятельности с педагогом.

Планируемые результаты: дети проявляют интерес к совместной деятельности с педагогом, у детей развиваются внимание, память, мышление.

Карточки могут быть использованы как элемент или как основная часть образовательной деятельности; могут быть использованы в свободной деятельности детей.

Варианты игр

Дидактическая игра «Один-много»

Цель: обучение согласованию числительного с существительным.

Задачи: развитие зрительного внимания, зрительного восприятия, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются карточки с изображением реалистичных предметов овощей/фруктов в разном количестве (один огурец-два огурца, один помидор - три помидора). Ребенку предлагается согласовать количество с существительным.

Дидактическая игра «Какой по цвету?»

Цель: обучение согласованию прилагательных с существительными.

Задачи: развитие зрительного внимания, зрительного восприятия, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются карточки с изображением реалистичных предметов овощей/фруктов разного цвета (зеленый, красный, желтый перцы, зеленое, красное, желтое яблоки). Ребенку предлагается согласовать прилагательное с существительным.

Дидактическая игра «Найди такой же»

Цель: формирование умения соотносить муляжи фруктов и овощей с их реалистичными изображениями.

Задачи: развитие мелкой моторики, зрительного внимания, зрительного восприятия, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются карточки с изображением реалистичных предметов овощей и фруктов, миниатюры овощей/фруктов. Ребенку предлагается соотнести предмет с соответствующим изображением.

Дидактическая игра «Подбери по размеру»

Цель: формирование умение сравнивать предметы по величине методом зрительного соотнесения; обучение соотнесению предмета с его реалистичным изображением ориентируясь на размер.

Задачи: развитие мелкой моторики, зрительного внимания, зрительного восприятия, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются карточки с изображением реалистичных предметов овощей/фруктов, миниатюры овощей/фруктов. Ребенку предлагается соотнести предмет, с соответствующим изображением ориентируясь на размер.

Дидактическая игра «Столько же»

Цель: обучение соотнесению предметов с рисунками карточек-образцов ориентируясь на количество.

Задачи: развитие мелкой моторики, зрительного внимания, зрительного восприятия, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются карточки с изображением реалистичных предметов овощей/фруктов, миниатюры овощей/фруктов. Ребенку предлагается соотнести предметы, с соответствующим изображением ориентируясь на количество.

 Дидактическая игра «Соотнесение по двум признакам»

Цель: обучение соотнесению предметов с рисунками карточек-образцов ориентируясь на количество и размер.

Задачи: развитие мелкой моторики, зрительного внимания, зрительного восприятия, развитие речи.

Игровые действия: перед ребенком раскладываются карточки с изображением реалистичных предметов овощей/фруктов, миниатюры овощей/фруктов. Ребенку предлагается соотнести предметы, с соответствующим изображением ориентируясь на количество и размер.