Презентация к занятию "Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок".
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

Самоанализ.

Т." Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Для достижений целей задач применялись следующие приёмы:

-Словесный(Беседа по русской народной  сказке" Колобок", вопросы к детям ,повторения и уточнения, напоминания, поощрения)

-Наглядный (Презентация по Волшебной сказочной стране.

-Рассматривание иллюстраций на тему "Как избежать опасных ситуаций? Просмотр мультфильма

-мультик Тётушки совы.

-Игровой( Дидактическая игра "Свои-чужие". Игровой сюжет на основе сказки " Колобок"

Слушали сказочные звуки?( стук сердца)

-Здоровье сберегающие технологии.

-Физминутка "Как колобок катился по лесу"

-Песня Колобка

-Игра" Если"

-Проигрывание сказки про колобка, но с хорошим концом.

-Методы рефлексии(обратная связь)

Вводная часть непрерывной образовательной деятельности .

Цель вводной части-создать мотивацию, увлечь детей темой развития. Что и было сделано за счёт игровой ситуации.

"Знакомый, свой, чужой"- кого, по их мнению, можно считать" своими", а кого "чужими", кого можно назвать "знакомым", чем знакомый отличается от близкого человека, чем от чужого, постороннего. Такая игровая ситуация позволила не только привлечь детей к занятию, но и дальше с большим интересом выполнить все задания. Непрерывная образовательная деятельность была направлена на решение игровой ситуации: Показать разумность осторожного поведения, проверить умение детей практически применить полученные знания.

Для активизации учебной деятельности использовала: Беседу, наглядные пособия по безопасности, презентацию. Просмотр мультфильма уроки безопасности  Тётушки совы.

Речевую игру "Свои- Чужие", песня колобок, игра-" ситуация" Если".

Основная часть-это коммуникативная умственная  деятельность под руководством учителя дефектолога. Направленная на выполнения всех поставленных образовательных задач .

В основную часть были включены задания.

- На формирования предоставления детей об опасных для человека ситуациях и способа поведения в них. закреплять предоставления  о правилах поведения с незнакомыми людьми.

- Дети совершили путешествия  в волшебную сказочную страну, где с большим интересом рассуждали по сказке колобок.

Уточнения чему учит эта сказка.

-Обучились основным правилам поведения с незнакомыми взрослыми. Проиграли в игру- ситуацию" Если". Проиграли отрывок сказки про колобка, но с хорошим концом. Таким образом проверили умение детей практически применять полученные знания. Показали разумность осторожного поведения.

Дети проговаривая сказку " Колобок"-продолжали развевать дидактическую форму речи, высказывали свою точку зрения в ответ на поставленный вопрос , развевали умения поддерживать непрерывную беседу.

На занятии большое внимание уделялось приемами создания атмосферы доброжелательности и психологического комфорта для детей, что способствовало повышению эффективности коррекционного занятия.

 В заключительной части

Вернулись из сказочной страны. Дети повторили чему их научила сказка" Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцем урок".

Ребята отлично усвоили правила безопасности поведения в различных ситуациях. Поставленные задачи закреплялись в ситуативном разговоре с детьми, обращаясь к приобретенному в процессе занятия опыту детей.

По итогам проведённой НОД можно сделать следующие выводы:

- дети успешно справились с заданиями ответили на все поставленные вопросы полным ответом, получив удовлетворение от результатов своей деятельности.

- у детей отлично сформировались представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них.

-закрепили предоставления о правилах поведения с незнакомыми людьми.

-дети усвоили кого можно называть своими - чужими.

- у детей активно развевалась речь, высказывали свою точку зрения  в ответ на поставленный вопрос педагогом.

-научились рассуждать, анализировать давать выводы. У детей появился интерес к русским сказкам и играм , ситуациям.

А также желания соблюдать правила целесообразных действий в процессе всех видов жизнедеятельности.