Методическая разработка «Синквейн» как эффективный прием в формировании монологического высказывания у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития)
методическая разработка по коррекционной педагогике

 Методический материал подготовили: учитель - дефектолог Е.И. Маевская,  учитель - логопед Т.П. Серебренникова

Использование различных видов деятельности в коррекционно – развивающей работе  решает основную задачу - это развитие вербальной и невербальной речи.                                                                                   

Логопедия это направление в науке интегративного типа. Она тесно связана с дефектологией и нейропсихологией, психолингвистикой, которые изучают социальную коммуникацию, психические процессы, формы поведения. Необходимо использовать методики активизации речи у детей с ОВЗ существующие в этих областях на доступном уровне. Предлагаем вашему вниманию игру «Синквейн». Это одна из технологий, которая активизирует мыслительные процессы и речевую активность ребенка. Название «Синквейн» производное от французского слова «пять». Представляет собой нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк и составленное по определенным правилам. Таким образом происходит обобщение по изученному, хорошо знакомому материалу в игровой форме. Синквейн используется на заключительном этапе работы по определенной теме для составления описательного рассказа. Логопедам, дефектологам, воспитателям нужно следовать современным тенденциям в коррекцинно – образовательной работе в психологии, педагогике, нейропсихологии, лингвистике. Это позволит внести в коррекционный процесс элемент новизны, мотивировать детей к выполнению заданий, получая от этого удовольствие.