Конспект физкультурного праздника для детей с ОВЗ «На прогулку за здоровьем» для детей старшей группы
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект физкультурного праздника для детей с ОВЗ

«На прогулку за здоровьем»

для детей старшей группы

Задачи:

• Способствовать физическому развитию детей: силе, ловкости, быстроте.

• Формировать правильную осанку, походку.

• Продолжать учить правильному дыханию во время выполнения двигательных заданий, а так же после двигательных активных нагрузок.

• Совершенствовать двигательные умения, навыки детей.

• Способствовать укреплению здоровья.

Образовательные задачи:

• Упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности, в подлезании в обруч.

• В прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

• Закреплять двигательные умения и навыки в игровых ситуациях.

• Повышать у детей двигательную активность.

• Развивать доброту, ловкость, выносливость.

Воспитательные задачи:

• Формировать представления о здоровом образе жизни, физической культуре.

• Создать эмоциональное настроение.

• Развивать партнерские отношения с семьями воспитанников.

Интеграция образовательных областей:

• Физическое развитие

• Формирование о начальном представлении здорового образа жизни, физическая культура ОВД- ходьба по ограниченной поверхности, прыжки на двух ногах с продвижением вперед в подлезании в обруч.

Речевое развитие :

• Художественная литература

Художественно-эстетическое развитие:

• Музыкальная деятельность

Познавательное развитие:

• Ознакомление с миром природы

Материалы к занятию:

• Массажная дорожка с наклеенными снежинками, «Льдинки», искусственная ель, пенопластовые шарики разного диаметра, гимнастическая доска, обруч, аудиозаписи. Железнова Е. «Считалочки-щекоталочки», «Зимняя песенка», фортепиано

Предварительная работа:

• Проведение спортивных и подвижных игр

• Игровые упражнения под музыку

• Работа над ОВД на занятиях и индивидуально

Ход праздника:

Дети в колоне по одному, под музыку входят в зал и строятся в одну шеренгу, здороваются.

Раздается стук в дверь, входит снеговик.

-Я веселый снеговик

К снегу, холоду привык.

- Пролетела здесь сорока, принесла с собою весть,

Что в лесу далёком елка разукрашенная есть.

Снеговик:

-Мне так хочется посмотреть на эту разукрашенную ель! А вам, дети?

Инструктор:

- Тогда отправляемся в путь. А для этого нам надо хорошо подготовиться и размяться. Снеговик, пойдем с нами на прогулку в зимний лес.

- Направо!

-За направляющим в обход по залу шагом марш!

(звучит музыкальное сопровождение под фортепиано)

- Друг за другом мы шагаем. Спину держим ровно, смотрим вперед, не срезаем углы. (Проходя по массажной дорожке и наступая на «снежинку», дети хлопают в ладоши)

Лыжи быстро мы берем

И по снегу все идем.

• Скользящий шаг «лыжника», руки согнуты в локтях (один круг)

По сугробам высоко ноги поднимаем.

• Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе (один круг)

А по льду совсем легко

Вместе все шагаем.

• Ходьба «мелким» шагом, «пяточка к носочку», руки в стороны (один круг)

Чтоб в снегу не провалиться

Быстро, быстро, быстро мчимся.

• Бег, руки согнуты в локтях, активно работаем руками (два круга)

• Замедляем бег

• Вдох через нос, выдох через рот (восстанавливаем дыхание в движении)

Мы деревья и кусты смело обойдем

• Ходьба «змейкой»

И к нарядной елочке

Скоро мы придем

• Ходьба обычная (один круг)

Дети идут и берут по две «льдинки»

• Перестроение по трое через центр зала

ОРУ:

1. «Елка»

Вот какая елка высокая стоит

И огнями яркими весело блестит

И. п. ноги вместе, руки опущены

1-2 руки через стороны вверх, встать на носочки, потянуться

3-4 и. п. (6 раз)

2. «Льдинки звенят»

Льдинки весело звенят

И ребяток веселят

И. п. ноги слегка расставлены, руки внизу «льдинки» в обеих руках

1-2 поворот вправо, руки вперед, слегка постучать «льдинками» (осторожно, льдинки хрупкие, могут разбиться)

3-4 и. п.

Тоже в другую сторону (6 раз)

3. «Прогулка»

Разогреем ножки

Пойдем по дорожке

И. п. ноги на ширине плеч, руки с «льдинками» опущены вниз

1-2 наклон вправо, ладонь правой руки скользит по правой ноге

3-4 и. п. то же в другую сторону (8 раз)

4. «Снег»

Вился, вился белый рой

Сел на землю, стал горой

И. п. ноги вместе, руки с «льдинками» внизу

1 – руки в стороны

2- сесть, обхватить руками колени, голову прижать к коленям (группировка  – «горка»)

3 – встать руки в стороны

4 и. п. (6 раз)

5. «Зеленые иголки»

Что растет на елке?

Зеленые иголки.

И. п. сед на пятках, руки внизу

1-2 встать на колени, руки вверх (показать, как растут «иголки»)

3-4 и. п.

«Льдинки» лежат справа и слева от ребенка (8 раз)

6. «Санки»

Покатились санки вниз,

Крепче, куколка, держись

И. п. стоя на коленях, опираясь руками об пол, голову держим прямо

1- 2 опустить голову вниз

3-4 поднять голову (на спине образовалась «ямочка» (8 раз)

7. Прыжки

8 прыжков на месте, непродолжительная ходьба

(«льдинки» лежат на полу)

• Дыхательная гимнастика с «льдинками»

Подышим и подуем на льдинки.

ОВД «Полоса препятствий»

Инструктор: вот мы с вами подготовились к дальнейшему путешествию.

- Вы готовы преодолеть трудности? А почему у нас получится? (мы сильные, здоровые, занимаемся спортом)

- У кого есть желание продолжить путь дальше?

- А сейчас старшая сестра одной из наших воспитанниц покажет, какой трудный путь мы должны пройти в поисках елки.

• Ходьба по гимнастической доске.

- Давайте попробуем пройти по узенькой тропинке, которую замело снегом (идем, спина прямая, руки в стороны, голову держим прямо)

• Пролезание боком в обруч.

- Дальше по пути мы встречаем берлогу с медведем и ветку дерева, запорошенную снегом. Осторожно подлезем под ней, чтобы не разбудить медведя (группируемся,руками обхватываем колени, пролезаем правым боком в обруч, старая не коснуться головой дуги)

• Прыжки с продвижением вперед

-И переберемся через льдинки (прыжки на двух ногах через льдинки, при прыжке «помогаем» себе руками, приземляемся на полусогнутые ноги)

(дети вместе со снеговиком выполняют задание) (3 круга)

Инструктор: Мы с вами пришли на поляну. А вот нарядная елка перед нами.

Инструктор: Очень полезно для здоровья гулять в лесу и дышать хвойным ароматом

-Мы немного устали. Может, устроим привал? Давайте друг другу сделаем массаж

• Массаж «Снеговичок»

(под музыкальное сопровождение Железнова Е. «Считалочки - щекоталочки»)

Снеговик: Я вам предлагаю поиграть в игру «Два мороза», а водящего выберем считалкой.

1-2-3-4-5

В зимний лес идем гулять

Тут медведь в берлоге спит

Ежик в норочке сопит

Кто зимой впадает в сон

И игры выходит вон

• П\и «Два мороза»

(Снеговик играет вместе с детьми). (3 раза)

• М\п «Слепим снежок»

Дети катают снежки (пенопластовые комочки разного диаметра)

Давай, дружок,

Смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок,

Он превратится в снежный ком

И станет ком снеговиком.

(дети делают из комочков снеговиков и украшают ими елку)

Снеговик: Спасибо, сколько друзей вы сделали

Инструктор: Давайте сядем около елочки, полюбуемся ей

• Пальчиковая гимнастика «Прогулка»

В зимний лес пошли гулять («шагают» по ладошке двумя пальчиками)

1-2-3-4-5 (загибают по одному пальчику)

Мы снеговиков лепили (имитируют лепку снежных комков)

Птичек крошками кормили («складывают» пальцы щепотью, имитируют крошение хлеба)

С горки мы потом катались ( «ведут» пальцами одной руки по ладони другой)

А еще в снегу валялись (ритмично поворачивают ладони)

Вместе все домой пришли (шагают по ладони пальчиками другой руки)

И «здоровье» принесли (машут поднятыми руками)

Построение в одну шеренгу

Итог:

Снеговик: спасибо, дети, что вы меня взяли с собой на прогулку в зимний лес. Гуляя на свежем воздухе, я стал еще более закаленным, я укрепил своё здоровье вместе с вами.

Дети прощаются и уходят из зала под музыку «Зимняя песенка»