Мастер-класс «Театрализованная деятельность как один из методов психотерапии с детьми старшего дошкольного возраста»
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)

Слайд 1

Мастер-класс «Театрализованная деятельность как один из методов психотерапии с детьми старшего дошкольного возраста» подготовила педагог-психолог МКДОУ д/с № 10 г. Пласта Банникова Т.Г.

Слайд 2

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…»

Слайд 3

Воспитание психологически здорового человека является одной из главных целей современного образования. Психологически здоровый человек это уверенный в себе, с активной позицией в жизни, творчески подходящий к решению различных жизненных ситуаций, а главное счастливый, познающий себя и окружающий мир разумом и чувствами. Если описывать портрет психологически здорового человека, то можно сказать что это баланс между телесным и психическим, интеллектуальным и эмоциональным, а также самим человеком и окружающим его миром.

Слайд 4

Детство - сенситивный период для интенсивного психофизического развития, все это связано с особенностями мира эмоций ребенка. Одним из методов коррекционного воздействия является театрализованная деятельность.

Слайд 5

Я работаю с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР в условиям детского сада через театр теней и строю работу по трем направлениям. Первый этап Первый этап работы направлен на формирование положительного интереса к театрально – игровой деятельности. Детей знакомятся с театральной студией с помощью беседы, словестно -режиссёрской игры, просмотров презентаций, мультфильмов и видеороликов, а так же чтения и обсуждения. Второй этап Второй этап работы по развитию личности направлен на обогащение культуры и техники речи, знакомство с эмоциями, что очень важно для детей с общим недоразвитием речи, так как именно этот компонент западает в развитии детей с ОНР. Третий этап Третий этап – формирование деятельности. На этом этапе работы дети ставят спектакли, используя колоссальные возможности теневого театра на стихотворения Корнея Ивановича Чуковского. В результате дети научаться передавать образы, характер, эмоции, повадки животных.

Слайд 6

Описание материала : В своей презентации я познакомлю вас с теневым театром. Теневой театр поможет детям в увлекательной форме познакомиться с театром, проявить свою фантазию, развивать речевую активность. Данный вид деятельности можно использовать как в дошкольном учреждении, так и в домашних условиях. Пособие можно использовать как в индивидуальной работе, так и в групповой. Ну что , начнем?

Слайд 7

Материал : для создания театра нам потребуется: - ширма готовая (либо ее можно изготовить самостоятельно, подробно на этом останавливаться не буду); - белые обои; - трубочки для коктейля, карандаши, деревянные палочки; -скотч; -белая бумага; -фломастеры; -ножницы.

Слайд 8

Для экрана я использовала кусок белых обоев.

Слайд 9

Силуэты героев сказки можно использовать готовые или предложить нарисовать самим «умелой» и «неумелой рукой ».

Слайд 10

Следующий шаг-вырезание силуэтов .

Слайд 11

с помощью скотча приклеиваем силуэты к карандашам .

Слайд 12

Как источник света я использовала проектор. Добро пожаловать в наш театр!

Слайд 13

Игра в теневой театр увлекает взрослых и детей. Театральные постановки расширяют творческие возможности воспитанников , обогащая их жизненный опыт, давая представление об их эмоциональном состоянии. Дети становятся более активными и уверенными в своих силах. Возможности теневого театра , изготовленный своими руками, дают детям грамотную речь, уверенность в себе, готовность помочь друг другу. Ведь только в сотрудничестве, понимая и поддерживая друг друга, можно решить любые задачи по благоприятному развитию личности.