Пальчиковые игры для детей с ОВЗ

Пальчиковые игры

3-4 года

Ладошки

Показали ладошки

Спрятали ладошки (повтояем пять раз)

Тучки

(Собираем руки в кулачки)

Тучки прибежали

Солнышко прогнала (стучим кулачками рука об руку)

Солнышко проснулось (пальчики веером)

Маме улыбнулось

Царапки

У кошечки на лапках

Есть острые царапки

Цап-царап,цап-царап

Повторяем

Греем ручки

Трем руки

И подули на нњх

Тесто

Тесто мнем, мнем, мнем

Пирожков напечем (Повторяем 2 раза)

Лодочки

Маленькая лодочка

По волнам плывет

Маленькая лодочка По волнам плывет (складываем ладошки

Делаем волнообразные

Движения)

Зайка

На пригорке сидит зайка

Зайка маленький сидит И ушами шевелит (шевелим пальчиками)

Раз, два, раз, два

Он ушами шевелит Раз, два, раз, два

Другой ручкой повторяем

Двумя ручками повторяем

Коза рогатая

Кто кашу не ест Кто маму не слушает

1. ручкой забодает, забодает!
2. ручкой забодает, забодает! Повторяем 2 раза

Игра «Угадай, что это»

Ппоизнесите звук щ или С, а ма-пкптт одет отгадывать, что это: шумит лес (Ш) или накачивают шину насосом (С). Затем можно поменяться: пусть ребенок загадывает, а вы отгадываите.

Игра «Пилим, пилим»

Показываем ребёнку игрушечную или нарисованную пилу: «Смотри, пила пилит и мягко свистит сь-сь-сь». Производим пилящие движения ребром ладони или игрушечной пилоЙ.

Игра «Комарик»

Показываем картинку с изображением комара, говорим: «Это комар Захар он летает и поёт песенку 3-3-3». Большой и указательный пальцы сжимаем и рисуем в воздухе круги.

комарика. «Ловим» комара в кулак и подносим к своему уху — слушаем: « 3-3-3», затем к уху ребёнка• « Слышишь, как поёт комарик 3-3з». ребёнку поймать и послушать5 он поёт в кулачке.

Игра «Жук»

Покажите ребёнку на что это ЖУК, и он петь песенку: «Ж-ж-ж!». Спросите у малыша, как жужжит жук Посоревнуйтесь с ребёнком, чей жук дольше жужжит.

Игра «Чья это песенка»

Ппоизнесите одно из звукоподражаний, пусть ребенок отгадает, чья это песенка: жука (ж) или комара (з). Затем можно поменяться: пусть ребенок загадывает, а вы отгадывайте.

Игра «Греем руки»

Показываем ребёнку картучку•. «Смотпи, девочка греет замёрзшие руки, дышит на них х-х-х! Давай тоже согреем ручки! Х-х-х.» Показываем ребёнку как нужно дышать на РУ.и.

«Ежик»

Показываем ребёнку игрушечного ёжика или картинку и говорим: «Это ёжик, смотри у КОЛЮчкИ, он носит на них и грибы Когда он несёт грибок в свою норку, он фыпкает вот ПапаЙ

Подражание голосам животных и птиц

Животные это первая лексика, которая усваивается детьми. ребёнка необходимо научить не только тому, что кошка — мяу, лягушка — ква, коза — ме и т. д., но и тому, что мышка мама пищит ПИ-ПИ-ПИ, а МЫШОНОК путттчт более тонко пи-пи-пи, большая лягушка кричит КВА, а маленькая ква и т. д.

предъявления звукового образца предложите ребёнку угадать, кто — большая или маленькая лягушка. Потом можно поменяться ролями.

Обязательно капттжчки или фигурки усчвотных. Разуичваите звукоподражания в игре. Например: «Давай ты угостишь корову сеном, а она скажет тебе Му — спасибо!».

Подражание бытовым шумам

Часы тикают - ТИК — ТАК

Вода капает — КАП — КАП (на каждый слог указательный палец ударяет в раскрытую ладонь другой руки)

Па качели качаемся КАЧ — КАЧ

Кушаем морковку ХРУМ - ХРУМ

Машина едет БИ БИ

Пила ПИЛИТ тЮк — вжик

Работа с кольцами.

На столе стоит депевянный степжень и лежит несколько одинаковых по размеру колец. Ребенку предлагается поочередно надеть эти кольца на стержень. Предварительно взрослый объясняет и показывает, как надо выполнять эти действия.

Работа с кубиками.

Перед ребенком выставлено несколько кубиков одинакового размера. Малыш должен после объяснения и показа самостоятельно поставить кубики один на другой, чтобы получилась башенка, затем домик и др.

Работа с деревянными игрушками.

На столе разложены складные деревянные матрешки, пирамидки, коробки. Взрослый вместе с ребенком внимательно рассматривает эти предметы. Затем ребенку показывают, как открывается игрушка, как ее можно разбирать, собирать и закрывать.

После объяснения и показа взрослыи предлагает ребенку выполнять деиствие

СаМОСТОЯТеЛЬНО.

С ШаРИк•аМИ.

На стол ставят пустую коробку, с обеих сторон от нее кладут несколько шариков.

Взрослый берет один шарик, который находится с правой стороны от ребенка, и бросает его в коробку, а потом предлагает ребенку сделать так же.

При этом необходимо определить, насколько ребенок владеет той или другой рукой, как он схватывает шарик.

Игра «Чайник Пых»

Показываем ребёнку картинку с изображением кипящего чайника «Смотри, Смотри это чайник его зовут Пых, когда он кипит он вот так пыхтит п-п-п! Давай попыхтим вместе с НИМ».

Игра «Накачаем колесо»

Катаем вместе с малышом машџчку и говорим: «Ой! Смотри, у машины спустилось колесо. Давай его накачаем! С-с-с.» Руками изображаем работу с насосом.

Игра «Лес шумит»

Расскажите ребенку что когда ветер качает деревья, листики на них шелестят: «Ш-шш». Встаньте, поднимите руки вверх, покачивая ими из стороны в сторону — «как деревья на ветру» — и произносите: «Ш-ш-ш».