Индивидуальный план профессионального развития на 2019-2020 учебный год.
рабочая программа по коррекционной педагогике

Индивидуальный план профессионального развития

учителя - логопеда  муниципального бюджетного дошкольного образовательного  учреждения  

«Детский сад № 132 города Ростова-на-Дону»

на период 2019 – 2020, уч.г.

Образование: высшее профессиональное образование. Ростовский – на-Дону государственный педагогический университет. Присуждена квалификация «Учитель-логопед» по специальности «Логопедия» 2001 год.

Квалификационная категория: высшая, декабрь 2014 г. присвоеннуя аттестационной комиссией Министерства образования города Ростова-на-Дону приказ № 72/1-к от 28.11.2014г. о присвоении квалификационной категории;

Педагогический стаж: 34 года

Стаж в данной должности: 26 лет        

Повышение квалификации: ЧОУ ДПО «Институт переподготовки и повышения квалификации» Удостоверение о повышении квалификации 612406126429 регистрационный номер 12960 город Новочеркасск, 24.09.2017 по дополнительной профессиональной  программе «Реализация ФГОС дошкольного образования для учителей – логопедов» в объёме 108 часов., 2017г. ЧОУ ДПО «Методический центр образования» - «Оказание первой помощи» (18ч).

Методическая тема: «Использование игровых технологий в логопедической работе».

Цель: Повышение качества коррекционно-развивающей работы через совершенствование овладения современными игровыми приемами.

Задачи:

•  Изучить нормативно-правовые документы и литературу по ФГОС  ДО.
• Внедрить современные игровые технологии в коррекционный процесс по формированию всех компонентов речи у детей с ОВЗ;
•  Используя инновационные игровые  технологии, повысить самооценку детей, их уверенность в себе, развивать творческие способности, любознательность;
•  Обеспечить предметно-развивающую среду образовательного пространства разнообразными игровыми материалами, способствующими формированию и развитию всех компонентов речи дошкольников с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.
• Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

 Программно-методическое обеспечение:

План на 2019-2020 уч. год.        

1. Изучение новых направлений коррекционно-речевого развития ведущих специалистов и практиков.
2. Обзор игровых пособий, интерактивных комплексов, игровых платформ с возможностью  очной и дистанционной логопедической работы.
3. Участие в мастер-классах портала «Мерсибо» по  проблемам  использования игровых технологий в коррекционном процессе.
4. Прохождение курсов повышения квалификации в ЧОО ДПО «Логопед-Профи».
5. Обновление и апробация дидактических игр и наглядных пособий для логопедической работы по подготовке школе детей с ОНР . 
6. Внедрение  компьютерных игр в диагностику на разных уровнях ( итоговая, входящая, промежуточная).
7. Презентации на семинаре-практикуме для педагогов ДОУ на тему: «Игровые технологии в работе по формированию лексико-грамматических категорий»,
8. Организация семинара-практикума для родителей «Развиваем речь детей, играя вместе».
9. Провести консультации для педагогов ДОУ: консультацию для воспитателей «Игры и упражнения по развитию грамматического строя речи на материале книги Пожиленко Е. А «Энциклопедия развития ребёнка», консультацию для воспитателей логопедических групп «Игры с мячом по развитию речи в работе воспитателей логопедической группы».
10. Изучить возможность применения нейроигр в практике логопеда.
11. Создать каталог интерактивных игр с классификацией игр по разделам и направлениям речевого развития детей с ОНР.
12. Провести родительское собрание «Деловая игра с родителями подготовительной логопедической группы «Скоро в школу».
13. Овладеть  навыками создания интерактивных игр и пособий на веб-сайте learningapps.com и возможностью рекомендовать родителям закрепление полученных детьми навыков с помощью этих игр.
14. Участвовать  в профессиональных конкурсах разного уровня, размещать свои разработки в социальной сети работников образования nsportal,ru, на сайте «Логопед-Профи».
15. Совершенствовать навыки использования игровых приёмов преодоления нарушений темпа и ритма речи в рамках системы занятий «Лопотушки».
16. Участвовать в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).