Интерактивная игра«Пропавшие игрушки»
презентация к уроку по коррекционной педагогике (средняя группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 interaktivnaya_igra_propavshie_igrushki.pptx | 1.16 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Привет! Меня зовут Н астя . Помоги мне найти пропавшие игрушки. Но сначала внимательно посмотри какие игрушки есть в моей комнате и запомни их. Если ты нажмёшь правильно, то игрушка вернётся на своё место. Чтобы перейти к следующему заданию необходимо нажать на стрелку в верхнем правом углу. Удачи тебе!!! НАЧАТЬ ИГРУ
Ты просто молодец! Справился со всеми заданиями! Пока. ЗАВЕРШИТЬ ИГРУ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интерактивные игры и игрушки в группе детского сада.
Сегодня в любом детском магазине на прилавке можно найти отдел с интерактивными играми и игрушками. Это новшество нацелено на то, чтобы ребенок учился в игровой форме чуть ли не с рождения. В пр...
Интерактивный кроссворд «Дымковская игрушка»
Рекомендован воспитанникам подготовительной группы для повторения и закрепления пройденного материала, развития внимательности и памяти....
НОД в младшей группе с использованием интерактивной доски "Машины игрушки"
Образовательная деятельность с младшими дошкольниками по лексической теме "Игрушки" содержит задания познавательного и речевого направления с опорой на картинки презентации....
Интерактивная игра "Собери игрушки"
Занятия с детьми – это целая система. Важно не только «выдать» материал, но и заинтересовать ребёнка. Самый верный способ – привлечь малыша любимой темой или игрой. Компьютерны...
Авторский интерактивный модульный комплекс «Игрушки от катушки» для развития музыкально-творческих способностей детей среднего и старшего дошкольного возраста. Авторы Чернышева Н.Б., Сапелкина Н.Ю.
Одним из требований ФГОС ДО является создание такой развивающей предметно- пространственной среды, которая будет способствовать раскрытию и успешному развитию интеллектуального и ...
Сценарий квест-игры «Пропавшая буква» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
Форма проведения: фронтальная.Цель: обобщение знаний об изученных звуках и буквах.Задачи: Коррекционно-образовательные:- закреплять умение дифференцировать звуки;- закреплять умение складывать слова и...