Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребёнка
презентация по коррекционной педагогике

Слайд 1

«Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребёнка» УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ: БАЗАНОВА Н.В.

Слайд 2

Аутизм (от греческого - "сам") обозначает крайние формы нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний. О сновные симптомы аутизма: трудности в общении и социализации; неспособность установления эмоциональных связей; нарушение речевого развития. Д ля аутизма характерно аномальное развитие всех областей психики: интеллектуальной и эмоциональной сфер : в осприятия; моторики; в нимания; памяти; речи.

Слайд 3

В качестве основных симптомов аутизма называют трудности в общении и социализации, неспособность установления эмоциональных связей, нарушение речевого развития, однако следует отметить, что для аутизма характерно аномальное развитие всех областей психики: - интеллектуальной и эмоциональной сфер, - восприятия, - моторики, -внимания, -памяти, - речи.

Слайд 4

Холдинг-терапия Один из методов восстановления эмоционального взаимодействия в семье аутичного ребенка . Метод разработан доктором М. Велш как психотерапевтическая техника, холдинг (от английского слова hold - держать). Назначение холдинг терапии - пробиться через неприятие ребенком матери и развить в нем ощущение и привычку чувствовать себя комфортно.

Слайд 5

Упражнения: показ желанных предметов без возможности завладеть ими или дотронуться до них; предотвращение попыток ребенка сориентироваться в пространстве, поворачивая голову или оборачиваясь; воздействие на ребенка такими стимулами, которые являются для него сверхчувствительными (длительный поцелуй, если он этого не выносит, шептаний прямо в ухо, если у него повышенная чувствительность к близким звукам и т. п.).

Слайд 6

Занятие с ребенком заканчивается после того, как стороны пришли к соглашению, то есть после того, как ребенок прошел через этап истощения и подчинения, что позволило матери предоставить ребенку комфортные условия покоя или спокойной непродолжительной игры.

Слайд 7

Х олдинг-терапия, стимулируя развитие ребенка, дает семье возможность по новому наладить взаимодействие с ним, преодолевая при этом как сам аутизм, так и связанную с ним задержку психического развития.

Слайд 8

Обучение родителей способам эмоционального взаимодействия с ребенком в игре, совместном рисовании, чтении является задачей специалиста, ведущего холдинг-терапию. Специалист, ведущий холдинг, помогает родителям подобрать необходимый по сложности материал, ориентируясь на уровень эмоционального и интеллектуального развития ребенка. Необходимо вспомнить все «младенческие» игры: «ладушки», «сороку-ворону», «каравай», «поехали-поехали, в ямку – бух», упрощенный вариант игры в прятки (когда мама закрывает ладонями свои глаза или глазки ребенка: «спрятались глазки – а вот они!»)

Слайд 9

Очень помогают развитию речи песни, которые поют ребенку мама с папой, поэтому петь песни как можно больше, независимо от того, хороший ли у них слух и голос. Необязательно петь те песни, которые традиционно считаются детскими, – пусть мама с папой поют те песни, которые любят сами.

Слайд 10

В озможны долгие разговоры о том, что с ним происходило в течение дня, о запомнившихся ему событиях; можно вместе помечтать о будущем лете, обсудить поведение друзей и родственников, почитать сказку «с продолжением», иногда осторожно поговорить о какой-то проблеме, которую хотелось бы преодолеть.

Слайд 11

Особое внимание на холдинге, так же как и при любой другой работе с таким ребенком, уделяется развитию его понимания, осознания им окружающего мира, т. е. формированию у него системы эмоциональных смыслов. Ребенку необходимы рассказы про него самого, про то, что происходит с ним в течение дня, про то, что было вчера, в прошлом году или когда он был совсем маленьким.

Слайд 12

Рассказывать об этом ребенку можно, опираясь на приятные ему эмоциональные детали, обыгрывая все фрагменты рассказа. В играх, песнях, стихах важно провоцировать ребенка на подражание действию, мимике, речи взрослого.

Слайд 13

Ребенок постепенно вырабатывает собственные способы реагирования, становится более самостоятельным в контакте.

Слайд 14

Х олдинг-терапия – это лечение всей семьи. В конечном итоге не только поведение ребенка становится более адекватным, но и родители начинают по-другому понимать свою роль в семье по отношению к ребенку, то есть нормализуется общий психологический семейный климат.