"Шагалочка"
статья по коррекционной педагогике

Слайд 1

Логостеп как средство развития речи и формирования предпосылок грамотности у дошкольников с ОВЗ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ №2» ГОРОДА СОСНОВОБОРСКА

Слайд 2

Цель: создание оптимальных условий для развития речи и формирования предпосылок грамотности у дошкольников с ОВЗ Задачи: - развивать фонетический и фонематический слух, совершенствовать навыки языкового анализа и синтеза; - развивать умение согласовывать движения с речью; - закреплять правильное произношение звуков в самостоятельной речи; - обогащать и расширять словарный запас МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ №2» ГОРОДА СОСНОВОБОРСКА

Слайд 3

На занятиях используются следующие упражнения: - ходьба (обычная) на месте - ходьба на степе - приставной шаг назад со степа на пол и обратно на степ - приставной шаг назад со степа - приставной шаг вперед со степа вправо, влево, - ходьба по степам МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ №2» ГОРОДА СОСНОВОБОРСКА

Слайд 4

Основные правила техники выполнения упражнений на степ – платформах: - выполнять шаги в центр степ - платформы - ставить на степ-платформу всю подошву ступни при подъёме, а, спускаясь, ставить ногу с носка на пятку, прежде чем сделать следующий шаг - опускаясь со степ - платформы, оставаться стоять достаточно близко к ней - не отступать больше, чем на длину ступни от степа - платформы - не подниматься и не опускаться со степ - платформы, стоя к ней спиной - делать шаг с легкостью, не ударять по степ-платформе ногами МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ №2» ГОРОДА СОСНОВОБОРСКА

Слайд 5

Структура проведения логостепа МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ №2» ГОРОДА СОСНОВОБОРСКА 1. Подготовительная часть – это разминка, включающая базовые шаги. 2. Основная часть - выполнение ритмического рисунка шагов со словом (четверостишие, чистоговорка , поговорка…). Отработка синхронности слова и движения. 3. Заключительная – отработка синхронности слова и движения под музыку.

Слайд 6

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ №2» ГОРОДА СОСНОВОБОРСКА От шага на степе к речевому успеху!!!