Проект "Дети особой заботы"
проект по коррекционной педагогике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 14»

Проект

«Дети особой заботы»

                                                                                    Автор:

                                                                учитель-дефектолог  С.Н.Макеева

Реализуется с 2014 г.

Технологическая карта проекта

       «Дети особой заботы»

Обоснование актуальности проекта

В 1992 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 3 декабря Международным днем инвалидов. Ассамблея призвала государства-члены ООН проводить мероприятия  в ознаменование , тем самым напоминая о проблемах этих людей, а главное обеспечивая для них постоянную социальную защиту и поддержку, равные со всеми остальными членами общества возможности.

 Проведение 3 декабря Международного Дня инвалидов в детском саду направлено на привлечение внимания к проблемам инвалид, полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества.

Находящимся рядом с нами люди с ограниченными возможностями остро нуждаются  в нашей поддержке и помощи. Обращая внимание к людям с особыми образовательными потребностями, уважая их личное достоинство,  мы тем самым даем бесценный пример нашим детям, воспитываем в них толерантность и человечность.

В целях привлечения внимания воспитанников ДОУ, их родителей, общественности к необходимости понимания и принятия семей, нуждающихся в особой заботе, к Международному  Дню инвалидов в МБДОУ «Детский сад №14» предлагает родителям и детям принять участие в мероприятиях, пронизанных  светом  добра и сострадания.

Важнейшей задачей в развитии ребенка с ОВЗ является  выход из состояния изолированности от общества. Поэтому одним из приоритетных направлений работы с обучающимися с ОВЗ является организация сотрудничества со сверстниками, нормально развивающимися, а также имеющимися ограниченные возможности здоровья.

Педагогами групп компенсирующей направленности разработан настоящий проект .

Цель проекта - привлечение внимания воспитанников ДОУ, их родителей,  общественности к необходимости понимания и принятия семей, воспитывающих детей с ОВЗ, нуждающихся в особой заботе.

Задачи проекта: 

1. Создавать условия для становления  приемлемого отношения социальному явлению детской инвалидности.

2. Информирование детей о проблемах и правах инвалидов.

3. Формирование личностных качеств: гуманности, толерантности, готовности к помощи  у дошкольников групп общеразвивающей направленности.

4. Формировать умение участвовать в коллективных встречах, беседах, устанавливая положительные взаимоотношения со сверстниками и значимыми взрослыми.

5. Активизировать навыки поведения, соответствующие  общественным нормам .

6. Привлечь родителей к проблеме социализации ребенка с ОВЗ:

        6.1. Способствовать формированию у родителей воспитательной компетентности через расширение круга их педагогических и дефектологических знаний и представлений;

        6.2.Вовлечь родителей в образовательный процесс в качестве активных его участников, посредством их обучения приемам взаимодействия с детьми, организации совместной практической деятельности.

1. Содействовать изменению родительской позиции и вооружение родителей позитивными способами коммуникации.

        6.4.Создать условия для расширения социального пространства семей, воспитывающих детей с проблемами в развитии.

     7. В работе с педагогами:

7.1.Создать условия в ДОУ для повышения квалификации педагогов по проблеме.

7.2.Способствовать повышению мотивации педагогической деятельности.

7.3.Стимулировать педагогов на самообразование и инновационную деятельность по проблеме.

Ожидаемые результаты:

Появление  в ДОУ инклюзивного игрового пространства для  детей с разными возможностями.

В работе с семьей:

1. Повышение уровня «воспитательной» компетентности родителей.
2. Позитивные изменения в характере детско-родительских отношений.
3. Возникновение  расширение социального пространства семьи.

В работе с педагогами:

1. Повышение профессиональной компетентности в работе с детьми с разными возможностями.
2. Повышение мотивационной готовности к сотрудничеству.
3. Результативность самообразования - обобщение и трансляция опыта работы по проблеме,  расширение границ профессиональных интересов педагогов.

Индикаторы результативности:

1. Результаты опросов ( аналитические материалы)

3. Востребованность родителями психолого - педагогических мероприятий.
4. Устойчивый спрос родителей на услуги ДОУ, повышение рейтинга учреждения.

Этапы и план реализации проекта:

• Ценность человека не зависит от его способностей и достижений

• Каждый человек способен чувствовать и думать

• Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным

• Все люди нуждаются друг в друге

• Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений

• Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников

• Для всех обучающихся реально достижение прогресса

• Разнообразие усиливает все стороны жизни человека