Конспект занятия "Я и другой-мы разные"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект занятия "Я и другой: мы - разные"

Цели

1. Развитие умения различать индивидуальные особенности другого человека
2. Способствовать развитию умения присматриваться друг к другу, действовать сообща.
3. Развитие представлений о себе, и качествах своего характера.

Оборудование: мешочек с бусинами, нитка для нанизывания бусин, бланки  заданиями, карандаши, плакат "корзина", силуэт грибов на каждого участника, музыка.

Ритуал приветствия: «Доброе животное». 

           Встаньте дети в круг и возьмитесь за руки. Мы одно большое, доброе животное.  Давайте представим, что мы – сердце этого животного. Послушайте, как оно стучит.  Тук – тук, тук – тук бьется большое доброе сердце. (Тук - шаг назад, тук – шаг вперед). А теперь, послушайте, как бьется ваше сердце. (Все прислушиваются к биению своего сердца), вот так и сердце животного  бьётся чётко и ровно.

Психолог: Дети! Задумывались ли вы над тем, что, несмотря на всё разнообразие человеческих лиц, иногда мы встречаем двух почти одинаковых людей? Как их называют? (Двойняшки, близнецы.) Но похожими между собой могут быть не только двойняшки, но даже мы с вами. Не верите? Посмотрите друг на друга и скажите, чем вы схожи с соседом справа. Вы можете называть черты сходства во внешности, в поведении, увлечении. (Дети отвечают.)

Психолог. Сейчас мы в игре убедимся, что и у вас есть сходства.

Игра "присядьте те кто".

Ребята присядьте в круг. Все люди разные и в тоже время чем-то похожи друг на друга. Давайте в этом убедимся. Встаньте. Присядьте те, кто любит есть мороженое... плавать... ложиться спать вовремя... убирать игрушки. В конце игры делается вывод о том, что у них много общего.

Игра "Какой я? "

Психолог: У меня в руках мешочек, там бусины, которые подскажут нам какие вы необычные. Каждый возьмет бусину и положит себе в ладошку. Посмотрите, какая она красивая. Расскажите каждый по кругу, чем вы хороши. Послушайте, как это сделаю я. (Пока дети говорят, психолог нанизывает бусины на нитку и завязывает ее). Посмотрите, какие бусины красивые и необычные, как и  вы.

 Задание на бланке "Это чье?"

Каждому дается бланк с заданием, необходимо найти игрушки для мальчиков и обвести их зеленым, а для девочек оранжевым.

Коллективная работа "Корзинка с грибами".

Ребята, а теперь давайте, поможем гномику собрать наполнить корзинку грибами. У каждого из вас есть грибочек, его надо раскрасить и можно как-то украсить по вашему выбору. А потом мы их поместим в корзину. В конце подводиться итог о том, что, не смотря на то, что все они разные и грибочки получились разные, от этого корзинка стала только краше.

Рефлексия

Подведение итогов занятия.