Презентация. Коррекция речевой деятельности дошкольников путем активизации межполушарного взаимодействия.
презентация к уроку по коррекционной педагогике (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский
Развитие членораздельной речи и отвлеченного словесного мышления Инстинктивные звуки и движения Медленное формирование речи (дети по способам общения близки к животным) Зависимость от строения мозга Кольцова М. М. Ребенок учится говорить
Кинезиология Наука о развитии головного мозга через движение, наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Цель – развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности. Упражнения включают в себя: сжатие, растяжение и расслабление кисти; изолированные движения каждого из пальцев. Применение данного метода позволяет улучшить: память; внимание ; речь; пространственные представления; мелкую и крупную моторику.
Основные упражнения игры с предметами; бродилки , трафареты; выкладывание по заданному контуру; зеркальное рисование; игры-шнуровки, пазлы , мозаики; пальчиковые игры.
Биоэнергопластика Соединение движений артикуляционного аппарата и движений кистей рук. Особенности работы: артикуляционные упражнения выполняются по стандартным методикам; к артикуляционному упражнению присоединяется рука; в упражнениях применяются игровые персонажи, счёт, музыка, стихи. Систематическая работа способствует: привлечению интереса детей к логопедическим занятиям; положительным результатам в развитии артикуляционной, мелкой, общей моторики; облегчает постановку, автоматизацию, дифференциацию и введение звуков в речь, повышая эффективность преодоления речевых нарушений.
Упражнение «Улыбка» Наш малыш – озорник тянет губки к ушкам. -Посмотрите, — говорит, -Я теперь — лягушка! Губки растянуты в улыбку, зубы спрятаны, пальцы сжаты в кулак Упражнение «Бегемот» Бегемот откроет рот, Кашу просит бегемот Открываем-закрываем рот, упражнение сопровождается сжиманием и разжиманием кистей рук
Упражнение «Футбол» Мы в футбол с тобой играем, Мяч в ворота загоняем . Кончик языка поочередно упирается в правую-левую щеку, одновременно с этим, сомкнутые кисти рук поворачиваются вправо-влево Упражнение «Горка» Кончик языка в зубки упирается, Спинку выгибаем — горка получается Пальчики сомкнуты, ладонь выгибается горкой, одновременно с этим, рот открыть. Кончик языка упереть в нижние зубки, спинку языка поднять вверх
Развитие межполушарного взаимодействия (с использованием рабочей тетради на логопедических занятиях) Занятие включают в себя игровые сеансы, направленные на синхронизацию работы полушарий мозга, что повышает его функциональные возможности
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Система работы по развитию мыслительной и речевой деятельности детей дошкольного возраста путем активизации межполушарного взаимодействия
Представлен опыт работы по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста....
"Коррекция речевой деятельности дошкольников через сенсомоторные тренинги и пальчиковые игры"
Коррекция речевой деятельности дошкольников...
Кинезиологические упражнения как средство активизации межполушарного взаимодействия и стимулирования познавательной деятельности дошкольников
Презентация к семинару-практикуму для воспитателей...
Презентация«Формирование речевого развития дошкольников путем использования новых методов обучения по ФГОС ДО» ( из опыта работы).
Материал к докладу по развитию речи...
Тема по самообразованию "Нейроигры - средство активизации межполушарного взаимодействия и стимулирования речевой активности у детей второй младшей группы"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №97» Тема по самообразова...
: «Вокальные логопедические упражнения как средство коррекции речевой деятельности дошкольников с тяжелыми нарушениями речи».
В настоящее время наметилась тенденция к появлению детей с тяжелыми нарушениями речи. Актуальность данной проблемы определяется увеличением количества таких детей. А главная задача педагогов – с...
"Игры на развитие межполушарного взаимодействия, как способ коррекции познавательной деятельности дошкольников с ОВЗ ( ОНР)".Учебный материал в разделе " Детский сад".
Данные игры способствуют развитию моторики, мышления, памяти. Способствуют формированию и коррекции слоговой структуры слова на начальных этапах работы с детьми с ОНР....