Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка инвалида с ДЦП.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

№ недели

задачи

содержание работы

оборудование

Сентябрь

1,2,3,4, 5 неделя

Обобщение и анализ информации о состоянии здоровья, общего развития ребёнка, для осуществления оценки, и прогнозирования конечного результата.

Мониторинг уровня двигательного развития ребенка с ДЦП.

 Тест «Основные двигательные навыки»

Заполнение карты обследования двигательных навыков ребенка дошкольного возраста с ДЦП. ( Таблица № 1)

Стул, скамейка, мяч,  игрушка, гимнасти-ческа лестница, кубики, модули.

Октябрь

1,2,3, 4 неделя

Развитие быстроты движений в крупных и мелких мышечных группах, развитие координации и ориентировки в пространстве. Укрепление мышечно – связочного аппарата и туловища; мышц, участвующих в формировании сводов стопы. Упражнять в умении выполнять комплекс упражнений для рук на сгибание и разгибание. Формирование правильной  осанки;

навыка дышать через нос. Воспитание самостоятельности в движениях и играх.

I часть. Ходьба за инструктором, ходьба на носках, на пятках; по массажным коврикам.

II часть. 1. Корригирующие упражнения:

1. И. п. лежа на спине: самостоятельные повороты головы влево- вправо на звук (щелчок пальцами, потряхивание погремушкой и ДР.).
2. И. п. лежа на боку: стимулирование поворотов головы за погре-мушкой, яркой игрушкой, пощелкиванием пальцами.
3. И. п. лежа на животе: пассивное подкладывание под грудь согнутых в локтевых суставах рук ребенка — формируется ощущение опоры.
4. И. п. лежа на животе: отталкивание легкого надувного мяча выпрямляющим движением обеих рук.
5. И. п. то же, но отталкивающее движение мяча достигается одной рукой.
6. И. п. лежа на спине. Одновременные разведения в стороны согнутых в коленных суставах ног, начиная с малой амплитуды и с дальнейшим ее увеличением.
7. И. п. лежа на спине. Сгибание ноги с последующим отведением ее в сторону вплоть, до касания поверхности опоры,  другая нога при этом выпрямлена и прижата к опоре.
8. И. п. сидя на коврике, хват двумя руками сверху за гимнастическую палку: инструктор поворачивает палку влево-вправо, вызывая соответствующие развороты туловища ребенка.
9. И. п. сидя на ступеньке, инструктор протягивает в руки ребенку две деревянные палочки (в каждую ладонь по одной): выполняя тягу за палочки, добивается вставания ребенка на прямые ноги.

10. И. п. лежа грудью и ногами на руках инструктора, опора руками (ладонями) на большой надувной мяч: методист выполняет покачивающе-амортизационные движения вверх-вниз — это способствует формированию опорности и зрительно-опорных реакций.

11.  И. п. лежа спиной на большом мяче: инструктор захватывает ноги ребенка за лодыжки и выполняет небольшие покачивания в различных направлениях, вызывая у ребенка соответствующие реакции выпрямления и равновесия.
12. И. п. стоя у поручня, хват за него двумя руками, к поручню на уровне колен ребенка подвешен мяч: ребенок пытается футболить мяч, оставаясь при этом на одной ноге.

2. Основные виды движений:

• ходьба по верёвке прямо и боком;
• ходьба по «пенечкам» (мешочкам с песком);
• ходьба с перешагивание через кубики;
• катание мяча друг другу из разных положений (стоя, сидя) на расстояние 0,5 м.;
• лазание по наклонной лестнице на высоту 1,2-1,5 м.;
• проползание в разноцветную туннель.

Тренажёры сложного типа: роликовые тренажеры,  мини – степ,  бегущий по волнам,  беговая дорожка,  мяч – балансир.

3.Игровое упражнение: «Разведчики» (ползание на животе и коленях преодолевая препятствие).

Подвижная игры: «Пустое место» (карточка  № 2  «Подвижные игры  для старшей группы»).

Подвижная игры: «Мышеловка»  (карточка  № 6  «Подвижные игры  для старшей группы»).

Подвижная игры: «Заполни карзину»  (карточка  № 17  «Подвижные игры  для старшей группы»).

Подвижная игры: «Пожарные на учении»  (карточка  № 19  «Подвижные игры  для старшей группы»).

III        часть. Игра малой подвижности: «Фигуры»  (карточка  № 81 «Подвижные игры  для старшей группы»).

Игра малой подвижности: «Чей мяч выше прыгнет?» (карточка  № 2  «Подвижные игры  для старшей группы»).

Гимнастическиймат, кубики, двухскатная и ребристая доски, гимнастические палочки, канат, туннель, мячи, гимнастическая лестница, тренажеры, игрушка, массажные коврики,

мешочки с песком, шишки.

Ноябрь

2,3, 4 неделя

Развитие образности движений, развитие координации и ориентировки в пространстве

Упражнять в умение синхронно поднимать и опускать руки, закреплять умение реагировать на слова.

Укрепление мышц тазового пояса, мышечного корсета позвоночника; мышц, участвующих в формировании сводов стопы. Формирование правильной осанки.

Способствовать укреплению мышц дыхательной системы, носоглотки и верхних дыхательных путей.

Воспитание самостоятельности в движениях и играх.

I часть. Ходьба за инструктором, ходьба на носках, на пятках; по массажным коврикам.

II часть. Корригирующие упражнения:

1. И. п. лежа на спине, ноги согнуты и разведены, кисти ребенка прижаты (прихвачены) к одноименным лодыжкам — вызывается подъем головы.
2. То же, но с покачиванием ребенка в данном положении впередназад (типа качалки)
3. И. п. на четвереньках: повороты головой в разные стороны.
4. И. п. на четвереньках: манипуляции одной рукой с предметами, что формирует устойчивое положение тела на трех операх.
5. И. п. Потряхивание ног ребенка вверх-вниз, удерживая их за лодыжки.
6. То же, но выполнять круговые движения-потряхивания (правая нога—по часовой стрелке, левая — против часовой).
7. И. п.- лежа на спине. Отведение в сторону прямой ноги, другая при этом также прямая и прижимается методистом к полу.
8. И. п.- лежа на спине Одновременные разведения в стороны согнутых в коленных суставах ног, начиная е малой амплитуды и с дальнейшим ее увеличением.
9. И. п.- лежа на спине Одновременное сгибание ног к животу с последующим их разгибанием.
10. И. п.- лежа на спине Одновременные противоположные сгибания-разгибания ног («езда на велосипеде»).
11. И. п.- лежа на спине. Круговые движения обеими согнутыми в коленных суставах ногами по часовой стрелке и против, таз ребенка при этом фиксируется " методистом.
12. И. п. лежа на животе, голова несколько выступает за край топчана— данное положение содействует подъему и стабилизации головы.
13. И. п. лежа на животе, руки согнуты в локтевых суставах, плечи разведены: предлагая ребенку предмет для захвата двумя руками, стимулировать выведение прямых рук вперед с одновременным подъемом головы.
14.  И. п. лежа на животе, опора на согнутые предплечья: ребенок пытается достать игрушку, подвешенную перед ним на определенной высоте (15—20— 25 см и т. д.) на резиновом жгуте.
15.  И. п. стоя у поручня, хват за него двумя руками, к поручню на уровне колен ребенка подвешен мяч: ребенок пытается футболить мяч, оставаясь при этом на одной ноге.

2. Основные виды движений:

• ходьба по разноцветным «следам»;
• ходьба с перешагивание через предметы;
• ходьба по верёвке прямо и боком;
• подлезание под дуги (3дуги на расстоянии 1,5м друг от друга); в разноцветную туннель;

• ходьба на двух ногах по верёвке, приставляя пальцы одной ноги к пятке другой ноге;

• ходьба по двухскатной доске;
• ходьба по ребристой доске;

• лазание по наклонной лестнице;
• прокатывание мяча между предметами (между ними 40-50 см)
• подлезани под верёвкой прямо и боком (высота 40-50 см).

Тренажёры сложного типа:

• роликовые тренажеры,
• мини – степ,
• бегущий по волнам,
• беговая дорожка,

Подвижные игры: «Школа мяча» (карточка  № 61 «Подвижные игры  для старшей группы»).

Подвижные игры: «Футбол» (карточка  № 58 «Подвижные игры  для старшей группы»).

Подвижные игры: «Быстрые и ловкие» (карточка  № 51 «Подвижные игры  для старшей группы»).

Подвижные игры: «Невод и золотые рыбки»  (карточка  № 47 «Подвижные игры  для старшей группы»).

III        часть. Игра малой подвижности: «Совушка»  (карточка  № 84 «Подвижные игры  для старшей группы»).

Игра малой подвижности: «Найди и промолчи» (карточка  № 87  «Подвижные игры  для старшей группы»).

Гимнастический мат, кубики, двухскатная и ребристая доски, гимнастические палочки, канат, туннель, мячи, гимнастическая лестница, тренажеры, игрушка, массажные коврики,

мешочки с песком.