«В моих руках удивительный мир».
презентация по коррекционной педагогике

Слайд 1

Авторы разработчики МБДОУ №218 Учитель - дефектолог (тифлопедагог) Говядинкина И.А Учитель - дефектолог (тифлопедагог) Кладова В.Ю Учитель - дефектолог (тифлопедагог) Литвиненко Т.П Инклюзивная практика использования специализированного игрового наглядно - демонстрационного материала для детей слепых и слабовидящих с ТМНР «В моих руках удивительный мир»

Слайд 2

12 % ИЗ СПИСОЧНОГО СОСТАВА ВОСПИТАННИКОВ МБДОУ № 218 ИМЕЮТ СЛОЖНУЮ ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАТОЛОГИЮ. НЕКОТОРЫЕ ИЗ НИХ С СОЧЕТАННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ.

Слайд 3

Цель: формирование согласованной работы всех уровней сенсорно-познавательной системы (речь и движение, осязания, слуха и эмоций), т.е. полноценного межанализаторного взаимодействия в ходе совместной образовательной деятельности взрослого и ребенка и его самостоятельной деятельности.

Слайд 4

Для активизации познавательных (когнитивных) процессов нами была создана серия демонстрационно - наглядных игр с тактильной поддержкой.

Слайд 5

Тактильные карточки Тактильные карточки развивают сенсорное восприятие ребенка, тактильную память, мелкую моторику пальцев, и как следствие благотворно воздействуют на развитие ребенка. Занимаясь с ними, ребенок знакомится с особенностями окружающего мира, расширяется представления о свойствах предметов.

Слайд 6

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 1) «Что изменилось», «Найди отличия»: сюжетная картинка «Дом в деревне» - три картины формата А 4 , выполненные в контуре.

Слайд 7

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 2) «Найди такой же: Нарядные мячи » - пять картин формата А 5, выполненные в контуре и пять парных силуэтных картин.

Слайд 8

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 3)«Больше - меньше»: Кружка, грибы – две пары контурных и силуэтных картин формата А 5.

Слайд 9

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 4) «Веселые числа»: десять картин формата А 6 из различных на ощупь текстур.

Слайд 10

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 5)«Азбука: знакомство с буквами »: тридцать три буквы формата А 6 выполненные из различных на ощупь текстур.

Слайд 11

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 6) «Осенние листочки»: двенадцать картин формата А 6 выполненные в контуре и силуэте.

Слайд 12

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 7) «Осадки: Дождь и снег» две картины формата А 6 с разным пространственным положением.

Слайд 13

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 8) «Что сначала, что потом: Пирамидка»: десять картин формата А 5, выполненные в контуре и силуэте.

Слайд 14

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 9) «Восприятия пространства: Линии» пять картин формата А 5 с различным расположением в пространстве.

Слайд 15

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 10)«Угадай-ка: «Транспорт», «Животные» : тридцать восемь контурных и силуэтных картин формата А 5.

Слайд 16

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 12) « Посмотри и подбери на ощупь», «Ощупай и найди пару» : десять картин с тактильной основой и десять парных им силуэтных картин.

Слайд 17

« Тактильные карточки» состоят из блоков: 13) «Одеваемся на прогулку»: 12 карточек формата А 5 с элементами одежды выполненные в силуэтном формате и дополненные декоративными элементами для ассоциативного ряда.

Слайд 18

«В результате реализации практики у детей с ТМНР формируются представления об окружающем мире посредством тактильных карточек, создаются условия для согласованной работы всех уровней сенсорно-познавательной системы.