"Инклюзивное образование в ДОУ по ФГОС"
презентация по коррекционной педагогике

Слайд 1

Инклюзивное образование в ДОУ по ФГОС «Предоставьте каждому человеку, все те права, которыми бы вы хотели обладать сами !» Роберт Ингерсолли

Слайд 2

Инклюзивное образование в условиях ФГОС Введение ФГОС направленно на то, чтобы обеспечить детей с ОВЗ компетенциями, необходимыми им для успешной социализации в современном обществе. Инклюзия(в пер. фр. – включающий в себя; от лат: заключаю, включаю) – обеспечение толерантного отношения к детям с ОВЗ Инклюзия – процесс, при котором что – либо включается, т. е. вовлекается, охватывает или входит в состав, как часть целого: это активное включение детей, родителей, специалистов в области образования в совместную деятельность

Слайд 11

Работа воспитателя с ребенком с ОВЗ проводить занятия, касающиеся продуктивных видов деятельности с каждым ребёнком отдельно либо объединяя детей в соответствующие группы ; развивать моторику пальчиков ; прививать культурные и гигиенические навыки ; организовывать индивидуальные занятия с малышами, учитывая рекомендации логопедов и психологов ; создать благоприятную атмосферу в группе ; консультировать родителей на тему создания знаний по культуре и гигиене, как необходимо развивать мелкую моторику детей и их особенности состояния здоровья .

Слайд 12

Работа няни с ребенком с ОВЗ Няня в дошкольном учреждении для детишек с нарушениями здоровья помогает одевать, кормить малыша, если необходимо, грамотно общаться с ним, знать, как оказывается первая медицинская помощь. В том числе она должна сопровождать малышей на прогулке, присматривать за ними на занятиях, организовывать им полноценный отдых.

Слайд 13

Работа педагога-психолога с ребенком с ОВЗ организует взаимодействие учителей;работает с малышами по психопрофилактическим и психодиагностическим особенностям;корректирует работу с каждым ребёнком, находящимся в группе риска;разрабатывает коррекционные программы по индивидуальному развитию малыша;повышает уровень психологических знаний воспитательского состава;консультирует родителей малыша.

Слайд 14

Работа логопеда с ребенком с ОВЗ диагностировать уровень экспрессивного и импрессивного произношения слов и букв;разрабатывать индивидуальные планы обучения;проводить индивидуальные занятия;консультировать педагогический состав, включая родителей.

Слайд 15

Работа инструктора по физической культуре с ребенком с ОВЗ Он проводит мероприятия, позволяющие укрепить здоровье ребёнка и улучшить психомоторные навыки детей.

Слайд 16

Работа музыкального работника с ребенком с ОВЗ занимается развитием у детей музыкальных и эстетических навыков ; подбирает материал, позволяющий проводить занятия, согласно физическим, речевым, психологическим способностям детей ; использует инструменты музыкальной терапии.

Слайд 17

Работа медицинского персонала ДОУ с ребенком с ОВЗ проводят оздоровительные и лечебно-профилактические мероприятия ; осматривают детей ; контролируют выполнения правил по санитарным и эпидемиологическим нормам СанПиН для детских садов.

Слайд 25

Спасибо за внимание!