Конспект занятия в средней группе "Безопасность на дорогах"
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

Конспект занятия в средней группе №1 на тему: «Безопасность на дорогах»

Цель: создание условий для ознакомления с правилами дорожного движения и культуры поведения на дорогах.

Задачи: - продолжать знакомить детей с первоначальными представлениями о движении на дорогах и дорожных знаках;

- развитие познавательных способностей, навыков ориентации в пространстве; активизация и расширение словаря по теме;

- воспитание общекультурных правил поведения на дорогах.

Методы и приёмы: словесные – беседа, ответы на вопросы, чтение стихов; наглядные –  дорога, знаки; практические – разбиение предметов на группы; рассматривание разметки дороги и сравнение белых полос; движение транспорта по правой стороне дороги;  переход по пешеходному переходу; аппликация светофора.

Оборудование: разметка дороги на полу, дорожные знаки, светофор, магнитная доска, иллюстрация дороги, плоскостные машины (автобус, молоковоз, хлебовоз, грузовик, легковой автомобиль), заготовки для светофора, клей, кисточки, Лесовичок – игрушка.

(Лесовичок в группе)

Воспитатель. Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей, давайте с ними поздороваемся.

Скажите, ребята, в какое время суток встаёт солнышко?

А кто просыпается вместе с солнцем?

Правильно и люди, и животные, и даже улицы. Да, да улицы тоже просыпаются. Ночью было тихо, все спали, но вот на рассвете появилась машина. Кто из вас знает,  как она называется? (автобус)  Кто едет в автобусе и куда? (пассажиры едут на работу, в больницу и по другим делам) Где люди ожидают автобус? (на остановке)

Затем появилась другая машина. Кто из вас знает, как она называется? (молоковоз) Почему её так назвали?  (аналогично:  хлебовоз, грузовик, легковой автомобиль)

А давайте посчитаем, сколько машин на нашей улице? А теперь изобразим, как ревут моторы, сигналят водители, свистят тормоза, шуршат шины.  Вот, ребята, и проснулась улица. На ней стало шумно, едут машины, спешат пешеходы. Ой, посмотрите! Что-то наш Лесовичок приуныл.

Лесовичок. Ребята, я всю жизнь жил в лесу, а сегодня решил на город посмотреть. А здесь улиц так много, а машин ещё больше. Я чуть под колёса не попал, чуть живым остался. А как назад домой пойду не знаю.

Воспитатель. Лесовичок, ты всю жизнь жил в лесу, а там нет улиц и машин, вот ты и растерялся. Но очень хорошо, что ты к нам пришёл. Ребята тебя научат правилам дорожного движения. Дети, научим Лесовичка, как правильно ходить по улицам? Какие основные правила вы знаете? (Ходить только по тротуару, не выбегать на  дорогу, переходить улицу по пешеходному переходу на зелёный свет светофора, нельзя играть на дороге) Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать правила дорожного движения.

Воспитатель. А ещё, Лесовичок,  в пути тебе могут встретиться вот такие дорожные знаки и знать их тоже надо. А сейчас тебе ребята расскажут о них стихами.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле.

Если знак «кирпич» висит -

Это значит путь закрыт.

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете –

В этом месте ходят дети.

Здесь дорожные работы –

Ни проехать, ни пройти

Это место пешеходу

Лучше просто обойти.

Если что-то вдруг случится

Этот знак вам пригодится.

Здесь находится больница,

Приезжайте полечиться.

У дороги, где развилка

Знак подсказка: нож и вилка.

Это значит, что всегда

Здесь горячая еда.

У него два колеса и седло на раме,

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит.

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь

Если всё вокруг в порядке.

По полоскам в путь пущусь.

Лесовичок. Но я видел, как машины едут туда – сюда, туда – сюда. Как же они не налетают друг на друга?

Воспитатель. Это потому, что все машины едут тоже  по правилам. Ребята, с какой стороны дороги едут машины? (с правой) Давайте покажем это Лесовичку, разделимся на две группы. Заводим мотор, крепко держим руль, поехали.

Лесовичок. Теперь я понял, а как же можно перейти на другую сторону улицы, ведь машины едут и едут?

 (по пешеходному переходу и сигналу светофора)  (рассмотреть  белые полосы на дороге, сравнить)

Воспитатель. Переходя улицу, нужно дождаться зелёный сигнал светофора, посмотреть сначала налево, убедиться, что машины встали и идти дальше, дойдя до середины, посмотреть направо и если машины стоят спокойно переходить улицу. (переход улицы)

Воспитатель. Молодцы, ребята, а давайте ещё поиграем в игру «Да или нет» Я буду задавать вопросы, а вы отвечать  «да» или «нет».

В городе быстрая очень езда. Правила движения знаете?

Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

Сел в автобус не взял билет. Так поступать полагается?

Старушка – преклонные очень года. Ты место уступишь ей?

Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?

Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?

Воспитатель. Ребята, а что означает вот этот дорожный знак? (мастерская) В этой мастерской срочно нужна наша помощь. Посмотрите, что вы видите? (геометрические фигуры)  Как вы думаете, на что это похоже? (светофор) (приклеиваем нужные кружки)

Лесовичок. Спасибо вам, ребята. Теперь я знаю, что все и водители и пешеходы  соблюдают правила дорожного движения, а если не соблюдать правила, то может случиться беда.

Воспитатель. Ребята, а вам понравилась наша игра? Что вам больше всего запомнилось?

Самоанализ (кому было интересно, возьмите улыбающееся солнышко, кому не интересно – грустное)