Методические разработки "Обучение детей безопасному поведению на улице в дошкольном образовательном учреждении".
методическая разработка по обж на тему

Обучение детей безопасному поведению на улице в дошкольном образовательном учреждении.

Главная цель воспитательной работы по обучению детей основам безопасности дорожного движения заключается в формировании у них необходимых умений и навыков, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улице, а именно:

• умение вовремя замечать опасность, приближающийся транспорт;
• различать величину транспорта;
• определять расстояние до приближающегося транспорта;
• знание сигналов светофора, символов на дорожных знаках и их значение;
• понимание особенностей движения транспорта, того, что он не может мгновенно остановиться, увидев на своем пути пешехода (ребенка);
• понимание потенциальной опасности транспорта, того, что на дорогах могут быть аварии с гибелью и ранениями людей.

Организация непосредственно образовательной деятельности с детьми по дорожной тематике состоит в решении следующих задач:

• развитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улице;
• обучение воспитанников дорожной лексике и включение их в самостоятельную творческую работу, позволяющую в процессе выполнения заданий изучать и осознавать опасность и безопасность конкретных действий на улицах и дорогах.

Программа обучения безопасному поведению на улице является составной частью общей программы воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении (далее – ДОУ), однако вопросы по тематике дорожной безопасности рекомендуется изучать как отдельные направления в общей программе воспитания. Например, при ознакомлении дошкольников с окружающим миром можно изучать дорожную среду. Воспитание навыков правильного поведения в общественных местах предусматривает и изучение правил безопасных действий дошкольников на улицах, дорогах и в транспорте. Развитие речи включает в себя вопросы изучения слов, выражений, в т. ч. по тематике дорожной безопасности и т. д.

Воспитательный процесс рекомендуется осуществлять через непосредственное восприятие дорожной среды во время целевых прогулок, где дети наблюдают движение транспорта и пешеходов, дорожные знаки, светофоры, пешеходные переходы и т. д., в процессе специально организованной образовательной деятельности по дорожной тематике.

В общую программу воспитания дошкольников обязательно должны быть включены вопросы, раскрывающие содержание терминов "опасность" и "безопасность".

Тематика образовательной деятельности с детьми может быть следующей:

• "Дорога в детский сад";
• "Опасные места на территории, прилегающей к ДОУ";
• "Виды транспортных средств";
• "Правила поведения на тротуаре, во дворе, на детской площадке";
• "Правила перехода проезжей части дороги";
• "Опасные и безопасные действия пешеходов и пассажиров";
• "Виды и сигналы светофоров";
• "Пешеходный переход" (подземный, надземный и наземный – "зебра");
• "Дорожные знаки для пешеходов" и др.

Изучение каждой темы должно иметь свои конкретные цели и задачи.

В ходе образовательной деятельности с детьми рекомендуется использовать новые педагогические технологии:

• моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций;
• самостоятельная работа в альбомах по рисованию или специально разработанных тетрадях, формирующая и развивающая познавательные процессы детей;
• интерактивный опрос;

коллективная деятельность детей по изучению, осмыслению и осознанию правил дорожного движения, опасности и безопасности в дорожной среде и др.

При организации образовательной деятельности следует учитывать возрастные особенности детей младшей, средней, старшей и подготовительной групп. Важно отметить, что обучение детей основам безопасности дорожного движения является комплексной задачей, предусматривающей создание оответствующей предметно-развивающей среды в ДОУ, организацию методической работы с педагогами, систематическую работу по данной теме с воспитанниками всех возрастных групп, а также контроль организации работы по формированию у детей навыков безопасного поведения на улице и дороге.