Воспитание культурно - гигиенических навыков у детей раннего возраста
консультация по обж (младшая группа) на тему

Слайд 1

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 42 «Чайка» города Смоленска Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО По дготовил: Догаева Г.Н, старший воспитатель высшая квалификационная категория

Слайд 2

Культурно – гигиенические навыки -совокупность здоровьесберегающих навыков и полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, в общении и различных видах деятельности.

Слайд 3

В соответствии с ФГОС ДО:

Слайд 4

Значение воспитания культурно-гигиенических навыков

Слайд 5

Задачи (в соответствии с ОП ДО Детского сада в работе с детьми раннего возраста) : Формировать привычку (сначала под контролем взрослого, а затем самостоятельно) мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем . Учить с помощью взрослого приводить себя в порядок ; пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком). Формировать умение во время еды правильно держать ложку , пользоваться салфеткой после еды.

Слайд 6

Перечень культурно-гигиенических навыков, формируемых в первой младшей группе Навыки Личной гигиены Самообслуживания Культуры еды При напоминании с помощью взрослых моет руки перед едой и после загрязнения, вытирает их насухо. Моет лицо, пользуется индивидуальным полотенцем, носовым платком, расческой, горшком. Снимает и одевает одежду в определенном порядке, расстегивает и застегивает пуговицы спереди, расшнуровывает ботинки, складывает одежду. Замечает неопрятность в одежде, с помощью взрослых приводит себя в порядок. Ест самостоятельно и опрятно, держит ложку в правой руке, тщательно пережевывает пищу, пользуется салфеткой с напоминанием взрослых, благодарит после еды .

Слайд 7

Условия успешного формирования культурно – гигиенических навыков Привитие гигиенических навыков должно идти на положительном фоне . Высокая санитарная культура персонала дошкольного учреждения . Единство требований со стороны взрослых (Педагоги и родители, педагоги и младшие воспитатели) Личный пример . Нужно постоянно помнить о том, что дети в этом возрасте очень наблюдательны и склонны к подражанию, поэтому воспитатель должен быть для них образцом. Пример может быть прямым («делай, как я!»)

Слайд 8

Формы и приемы работы по формированию КГН у детей раннего возраста Выполнение режима дня; Собственный пример; Непрерывная образовательная деятельность по теме; Игры с куклой: «Кукла Катя проснулась »,« Кукла Катя обедает », «Кукла испачкалась», «Кукла заболела» и т.п. Настольно-печатные дидактические игры по теме; Широкое использование художественного слова ( потешки , прибаутки); Просмотр мультфильмов по теме « Мойдодыр », и т.п.; Чтение книг по теме; Рассматривание сюжетных и предметных картин по теме; Предложение детям раскрасок по теме.

Слайд 9

Используемая литература: От рождения до школы. Прмерная основная образовательная программа дошкольного образования/ Под ред.Н.Е.Вераксы и др. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015 Галигузова Л.Н. педагогика детей раннего возраста: учеб.пособие для студентов-М.:Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС,2007 Интернет-ресурсы: Международный образовательный портал http://www.maam.ru Яндекс –картинки http://www.yandex.ru

Слайд 10

Спасибо за внимание! Надо, надо, умываться По утрам и вечерам! А нечистым трубочистам Стыд и срам, стыд и срам! Чтоб микробов не бояться, Нужно часто умываться. Мыть ладошки только с мылом, Чтобы всегда здоровье было.