Проект по ПДД "Правила дорожные детям знать положено?"
проект по обж (подготовительная группа) на тему

Действия педагогов

После озвученной детьми проблемы, воспитатели формулируют название проекта: «Правила дорожные детям знать положено?».

Информируют родителей о начале проекта в группе, привлекают их к участию. Готовят консультации для родителей, создают информационный стенд.

Подбирают материал для создания картотек (дорожных знаков, дидактических и подвижных игр). Подбирают стихи, загадки, рассказы, истории о ПДД и дорожных знаках.

Действия детей

Вживаются в игровую ситуацию. Обсуждают проблему.

Совместно с воспитателем определяют цель проекта. Предлагают варианты решения проблемы.

Действия родителей

Включаются в обсуждение проблемы.

 Знакомятся со списком литературы по теме и читают дома с детьми предложенные произведения.

 Изучают информацию о транспортных средствах прошлого, о дорожных знаках.

Находят книги для выставки.

Выбирают и помогают ребёнку разучить стихотворение о дорожных знаках.

 Изготавливают книжку-малышку о дорожных знаках. Совместно с ребёнком изготавливают поделки по теме.

Знакомятся с информацией на стенде и папках-консультациях.

Здоровье:

- беседы «Режим дня», «Закаливание – путь к здоровью»

- д/и

 «Полезно – не полезно», «Опасно для здоровья»,

«Съедобное – не съедобное»

Физическая культура:

Подвижные игры:

-     «Регулировщик»

- «Пешеходы и машины»    - «Пешеходный переход»                         - «Найди свой знак»                  - «Светофор»                                 - «Хозяин перекрёстка» - «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Красный, жёлтый, зелёный», «Светофор».

Подвижные игры, придуманные детьми:- «Стоп – идите!», «Эстафета автомобилей», «Полицейский», «Езда по кругу»

Познание:

НОД «В гостях у Светофора!»

НОД «Дорожные знаки и правила дорожного движения»

НОД «Обучим Незнайку правилам дорожного движения и дорожной азбуке»  «Опасные ситуации на дороге»;

«О работе ГИБДД»;

 «Знаки дорожные помни всегда»;

«Наш друг – светофор».

Коммуникация:

- Заучивание стихов о ПДД и дорожных знаках.

- Загадки и истории о транспорте, о дорожных знаках.

- Д/и «Где герой нарушил ПДД?» «Где ошибся художник?» (о дор. Знаках)

   Сюжетно - ролевые игры»: «Экскурсии по городу»,  «Путешествие по городу»,  «К бабушке на дачу», «Дорога в школу» и т.д.

Художественное творчество:

- рисование: «Моя любимая машина»,

- «Дорожные знаки»

 - «Придумай новый дорожный знак»,

- Лепка «Автомобиль» (по желанию детей)

- аппликации:

-  коллективная работа: «Наша улица»,

- коллективная работа: «На улице»

Социализация:

Беседа: «Профессия – регулировщик»

Встреча с работником ГБДД , знакомство с профессией –инспектор ГБДД.

Создание различных ситуаций на дороге: «Пешеход, не спеши, на красный свет не ходи!», «Кто не знает сигналы светофора…», «Знаки нам помогут!», «На дороге не зевай и ворон не считай!», «У дороги не играй, на неё не выбегай», «Мы-пассажиры», «Как ездить на велосипеде?» и т.д.

Чтение художественной литературы:

- М. Дружинина. «Наш друг светофор»

- Андрей Усачев.
Домик у перехода

- В.Головко. Правила движения

Ю. Яковлев Футбольный мяч

- Ирина Гурина Правила дорожного движения

- А. Беляев «О чём рассказала дорога»

- Г. Тумаринсон «Новые дорожные приключения Буратино» Б.Житков «Светофор»; С.Волкова «Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности»; В.Клименко «Происшествия с игрушками»; С.Михалков «Три чудесных цвета», «Моя улица», «Скверная история»; И.Мигунова «Друг светофор», В.Иришин «Прогулка по городу»; А.Дмоховский «Чудесный островок», Н.Кончаловская «Самокат», В.Кожевников «Светофор», Д.Хурманек «Перекресток» и другие.;

Труд:

 - Коллективные работы:

аппликации:

1. «На улице»,
2.  «Наша улица»

- Поделки из бумаги различных видов транспорта

 - Макет городской улицы

- Книжки-малышки: «Стихи про дорожные знаки», « Детям о ПДД», «Белла и её любимый мяч», «Детям знать положено», «ПДДшка», «ПДД детям» , «Важные машины»

- Дид., настольные игры: «Лабиринты».  «По дороге в школу»

Безопасность:

Беседы по правилам дорожного движения с использованием ИКТ

Дид. игры:  «На островке»

«Найди безопасный путь»

«Найди нужный знак»

«Научим Незнайку ПДД»

«Наш друг постовой»

«Наша улица»

«О чем сигналит регулировщик»

«Отремонтируй светофор»

«Передай жезл»

«Пешеходы и водители»

«По дороге»

«Повороты»

«Подбери знак»

«Подумай – отгадай»

«Поставь дорожный знак»

«Правила дорожного движения»

«Правила поведения»

«Путаница»

«Путешествие на машинах» и др. игры в картотеке

Музыка:

Прослушивание аудиозаписи «Весёлый светофор»

Песня о светофоре

Формы взаимодействия с семьёй:

1. Консультации для родителей по ПДД: «Советы по правилам дорожного движения», «Рекомендации для родителей»,  «Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге»,  «Безопасный путь в детский сад»,  «Памятка для родителей по ПДД»,  «Беседа о правилах дорожного движения»,   «Памятка для родителей «Что могу сделать я?»,  «Осторожно дорога!»

2. Выставка поделок: «Делаем сами своими руками».

3.Создание книжек-малышек по ПДД и дорожным знакам, творческих работ.

Создание условий для самостоятельной деятельности:

- Оформление выставки: «Дорожные знаки»

- Оформление выставки рисунков: «Дорожные знаки»

- Создание картотеки: «Дидактические игры» и систематическое  использование этих игр в повседневной жизни группы.

Действия педагогов

    Подготовка к презентации проекта.

    Организация театрализованного досуга-викторины: «В стране дорожных знаков».

Действия детей

Рассказывание о результатах своей деятельности в ходе проекта. Участие в театрализованном досуге.

Действия родителей

Интерес к деятельности, поощрение результатов ребёнка в театрализованном досуге.