Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста "Школа безопасности"..
план-конспект занятия по обж (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №1 «Колобок»

Конспект спортивного досуга для старшей группы.

Тема: «Школа безопасности. ПДД.»

                  Подготовили: Воспитатель Тутушина М.Н.

                                           Дата проведения: 02.09.2016г.

г.Лыткарино

Цели: закрепить у детей знания правил дорожного движения, дорожных знаков, и сигналов светофора; развивать логическое мышление, быстроту, ловкость и сноровку, умение действовать в команде.

Инструктор: Здравствуйте ребята, я пригласила вас в свою школу безопасности, хочу узнать, что вы знаете о безопасности на дорогах, знаете ли вы дорожные знаки, и что они означают, и как должны вести себя пешеходы на улице. Но сначала давайте проведем не большую разминку.

  1.Разминка. Под музыку дети повторяют движения за педагогом.

Инструктор: Нужно помнить, нужно знать, правила движенья!

Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход,

Он похож на зебру, знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Инструктор: Как он называется?

Дети: Пешеходный переход.

Инструктор: А ещё какие есть переходы?

Дети: Наземный, подземный и надземный переходы.

Инструктор: Следующая эстафета называется

2.Эстафета «Подземный переход».

 Перед каждой командой выкладывается мат и дуги. Дети по очереди пролезают под дугами, обегают стойку и возвращаются к своей команде.

Инструктор: Ребята отгадайте загадку.

Загадка:

Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути-

Помогает улицу

Людям перейти. (Светофор)

Инструктор: Попав в большой и шумный город можно растеряться.

Не зная правил светофора, можно попасть под машину.

Заучи закон простой: красный свет зажегся – “Стой! ”

Желтый скажет пешеходу – приготовься к “Переходу”

А зеленый впереди, говорит он всем –“Иди! ”

Проводится игра «Красный, желтый, зеленый».

Дети встают в рассыпную. Под музыку дети свободно двигаются по залу. Инструктор показывает красный кружок, играющие должны замереть на месте, желтый - стоя на месте, хлопают в ладоши, зеленый — продолжают движение. Невнимательные выбывают из игры.

Игра проводится 2-3раза.

Инструктор: Пешеходы из вас получились хорошие. А теперь посмотрим, какие из вас вырастут водители.

3.Эстафета «Маневрирование»

Дети стоят в двух колоннах у стартовой линии, у каждой команды велосипед.

Нужно проехать на велосипеде вокруг кеглей, не задевая их.

Инструктор: Ребята, а что кроме светофоров помогает пешеходам и водителям ориентироваться на дорогах и улицах. (дорожные знаки)

Инструктор: Правильно! А какие вы знаете дорожные знаки?

*По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас ребята занает-

Знак что этот означает?

Дай машине тихий ход….(Пешеходный переход)

*В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждёт.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать. (Автобусная остановка)

* Путь не близок, на беду

Ты не взял с собой еду

Вас спосёт от голоданья

Знак дорожный пункт… (Дорожный пункт питанья)

*Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко:

«Рядышком бензоколонка!» (Заправочная станция)

*Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича! (Проезд запрещен)

*Коль в грязи капот и шины,

Надо срочно мыть машину.

Ну, раз надо, значит, надо.

Вот вам знак что мойка рядом!(Автомобильная мойка)

Инструктор: Следующая эстафета называется

4.Эстафета «Дорожные знаки»

Дети выстраиваются у стартовой линии. На расстоянии 5-6 метров на столе разложены дорожные знаки. Между стартовой линией и столом стоят стойки. Дети по очереди бегут оббегая стойки, добегают до стола, берут знак и бегом возвращаются к команде. Первая команда берёт запрещающие знаки, вторая – информационно-указательные знаки.

Инструктор: Какие вы молодцы, справились со всеми заданиями. Главное, вы растете грамотными, знаете правила дорожного движения. Вы твердо усвоили, что правила нужно не только знать, но надо их и выполнять. Я хочу вас наградить, за ваше внимание, ваши старания и за ваши знания.