Конспект занятия по экологии "Юные спасатели леса" для детей средней группы
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

Юные спасатели леса

Цель: формировать знания детей о лесе; закреплять знания детей о правилах поведения в природе;  развивать монологическую связную речь, устойчивость внимания, наглядно – действенное мышление, мелкую моторику, память; воспитывать бережное и доброе отношение к природе, желание помогать окружающим.

Оборудование:  игрушечный зайка;  угощения для зайки; плакат «SOS»;  мобильный телефон; запись спокойной музыки; картинки «Пожар в лесу», «Лес после пожара»; бабочка.

Ход занятия:

1. Орг. момент (на полянке сидит заяц).

-Ребята смотрите на полянке кто - то сидит. Он почему-то очень грустный! Что случилось, милое животное? Может зайчик кушать хочет? Давайте угостим его морковкой. Нет, не ест ничего. Как же нам развеселить зайку? И что это за плакат? Написан не по -  нашему…Как же прочитать? (это на английском).

 2.   Сигнал «SOS»  

 - Кто знает, что обозначает этот знак? (когда терпят бедствие). Ребята, зайчик принес с собой какую-то картинку, да здесь еще и записка. Давайте прочтем, и быть может сумеем разгадать тайну зайчика.     

  Просмотр картинки « Пожар в лесу». Во время просмотра чтение записки:

 Огонь траву с цветами вмести выжег,

Кусты спалил, в зеленый лес вошел.

Он, как испуганная стая белок рыжих,

Метался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы.

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.

                             ( В. Шефнер)

-Так вот о чем хотел рассказать нам зайка. Что же нам делать?

-Правильно нужно позвонить в пожарную часть. Какой же у нее номер? Подскажите  мне, ребята. (101)

-А что мы должны назвать по телефону? (Назвать свое имя и фамилию; сказать что случилось; сказать адрес).

3.                 Игра «Вызовем пожарников»

(Импровизация звонка в пожарную часть. Звонит ребенок.)

-Пожарники уже в пути и я надеюсь, что они спасут лес!

Воспитатель: Ребята, а кто такие пожарники? Как вы думаете, что нужно делать, что бы стать пожарником?

Дети: (возможные варианты) Заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приемов спасения людей.

-Какими должны быть пожарники? (смелые, отважные, бесстрашные, выносливые, сильные)

4.                 Упражнение «Что такое лес?» (звучит спокойная музыка, дети закрывают глаза).

Я пришла к вам сегодня

С этой музыкой нежной

Доброй и светлой,

родной и приветной

в музыке этой

лесные тропинки.

Солнце сверкает.

Сияют росинки.

Звонко стрекочут кузнечики тут.

Птицы счастливые песни поют.

-Так что же такое лес?

-лес – зеленый наряд нашей земли.

-лес – дом для птиц и животных.

-лес – наше богатство.

-лес – красота нашей природы.

-лес – врач, очищает воздух , дает кислород.

         6. Физкультминутка:

         -Готовы все идти за мной? Сначала пройдем по узенькой тропинке, перешагнем через упавшие деревья, перейдем по мостику через болото.

                 -Вот мы и в лесу! Правда, здесь красиво. (Ответы детей).

                 -Присядем.

7.Сейчас я буду загадки вам загадывать, а если отгадаете - буду показывать отгадки.

               -Я из крошки бочки вылез

                Корешки пустил и вырос

                Стал высок я и могуч

                Не боюсь не гроз ни туч

                Я кормлю свиней и белок

                Ничего что плод мой мелок (дуб)

               - Русская красавица стоит на поляне

                 В зеленой кофточке

                Белом сарафане (береза)

              -В сенокос горька, а в мороз сладка? (рябина)

              -  У меня длинней иголки, чем у елки.
                           Очень прямо я расту в высоту.
                           Если я не на опушке,
                           Ветви только на макушке(сосна)

              -Зимой и летом одним цветом (ель)

           -У забора живет, ни кого не признает .

Не собака, а кусается и погладить не дает (крапива)

Все верно. Смотрите, а кто это сидит на нашей полянке? 

 Физкультминутка. Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

9. Рассматривание картинки «Лес после пожара»

Я очень рада, что лес зайчика пожарники спасли, но одна полянка все- таки сгорела. Посмотрите, как она выглядит. Как вы думаете, что здесь произошло? От чего мог произойти пожар? Ребята, почему лес после пожара погибает?

 Дети выстраивают цепочку: погибли растения - негде жить и нечем питаться животным, птицам, насекомым. Там плохой воздух потому, что нет растений, и это вредит здоровью людей.

А кто знает, как можно самостоятельно потушить огонь, если он не большой? (затоптать, накрыть одеждой, залить водой, засыпать землей).

Воспитатель: Для рождения нового леса нужно очень много времени. Давайте представим, что мы с вами волшебники. Закройте глазки. Ну, вот вы и волшебники! Посмотрите, дым развеялся, и на полянке ничего нет. Что бы вы подарили лесу? (Убирается картинка сгоревшего леса и выставляется картина, разделенная на две части: трава и небо)

10.Д\и «Если бы я был волшебником».

Дети по очереди дарят лесу подарки, объясняя их значения.

Например: Я дарю тебе солнышко, пусть оно светит ярко-ярко, согревая тебя.

Мы совершили чудо, и сгоревший лес на нашей картине сделали живым, цветущим. Сегодня мы спасли лес на рисунке, но мы и в жизни обязаны это делать. Чтобы в лесу не случилась беда, что надо соблюдать? Правильно, надо соблюдать правила поведения в природе.

11. Игра «Можно – нельзя» (дети отвечают хором)

Ломать деревья и ветки (нельзя).

Сажать больше деревьев (можно).

Ходить и топтать на лугах цвете (нельзя).

Ходить только по тропинкам (можно).

Рвать большие букеты цветов (нельзя).

Любоваться ими (можно).

Оставлять мусор в лесу (нельзя).

Собрать мусор в яму и закопать его (можно).

Разжигать костры в лесу (нельзя).

Беречь лес от пожара (можно).

В лесу шуметь (нельзя).

Слушать пенье птиц (можно).

12.Ну что ж нам пришла пора прощаться с зайчиком и его лесом и возвращаться домой. До свидания! Зайчик очень вам благодарен и за это он принес нам угощения – корзинка с морковью.