Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Пожарная безопасность»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия / задачи

Вводноя часть (организационный и мотивационный момент)

На столе лежит ярко красное письмо. На конверте знак –предупреждение об опасности

В конверте  карта с инструкцией

Воспитатель вместе с детьми обращает внимание на письмо.

- Как вы думаете, откуда это письмо, может быть?  

Воспитатель предлагает прочитать письмо.

«В городе участились пожары, происходят несчастные случаи с детьми. Мы хотим предупредить вас о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности. Для этого мы приготовили для вас задания, выполните их и мы будем за вас спокойны. Задания находятся в муз. зале. Вот инструкция она поможет вам их найти.

Инспектор пожарной безопасности.»

Воспитатель достает  карту с инструкцией.

-Дети вы готовы к выполнению заданий? Как вы думаете, у нас получится?

Дети обращают внимание на письмо  и высказывают свое предположения

Дети изучают карту.

Условия для принятия детьми решения.

Условия для выражения своих мыслей

Основная часть

1 задание. « Ребята, разгадайте кроссворд и поймете о чем я вас хочу предупредить.

1.Чтобы не было огня

Не играйте вы в меня

Я огня сестричка,

Маленькая…. Спичка.

2.Кто меня не бережется

Тот очень сильно обожжется.   Огонь

3.Дым увидев  не зевайте, - нас скорее вызывайте.  Пожарные

4.Хоть и маленькая я, но недолго и до огня.      Искра.

5.С чем бежит курочка, заливать кошкин дом?      Ведро

6.Где с огнем беспечны люди обязательно он будет.   Пожар

2 задание.   Игра «Выбери нужное». Картинки  с изображением предметов для тушения пожаров и предметы, которые могут вызвать пожар. О чем надо помнить, чтобы избежать пожара.

3 задание. В конверте флешка с презентацией  «По правилам пожарной безопасности»  

 Помогите выяснить : что послужило причиной пожара? Кто вел себя правильно на пожаре? Составьте правила поведения при пожаре»

В конверте задание и медали.

4 задание. « Вызови пожарных»

На столе  телефон.

Воспитатель предлагает самостоятельно разделиться на группы для поиска  карточек с заданиями.

Воспитатель зачитывает загадки.  

- О чем нас предупреждает инспектор ? Почему?

Кроссворд решен. Первое задание выполнили.

Воспитатель  зачитывает детям

 второе задание.

Воспитатель организует общее обсуждение и взаимопроверку выполненного задания.

Предлагаю найти следующие задание.

Показываю презентацию по произведению Маршак С.Я «Кошкин дом». Беседа по содержанию произведения.

-«Тили - бом. Тили - бом. Почему загорелся кошкин дом? Почему ?

 -Продолжим стихотворение «Кошкин дом» дальше.

 «Кошка выскочила, глаза выпучила…» Почему?

- А кто не испугался?

 «Бежит курица с ведром, поливает кошкин дом».

- Чем еще можно затушить огонь?

- «Двое маленьких котят вещи вынести хотят, раз-два-три, раз-два-три тащат, тащат. Вот смотри!»

-Как  котята поступили? Почему?

Дидактическая игра «Правила поведения при пожаре»

Выставить картинки по  правилам поведения  при пожаре в определенной последовательности.

Помогаю детям найти  4 задание.

- А если у вас пожар внезапно возникнет. Что вы будете делать?

Предлагаю  нескольким детям попробовать правильно вызвать пожарных.

Дети определяются с выбором «товарищей». Жребием определяем очередность поиска.

Первая группа детей ищет карточку.

Дети отгадывают загадки и заполняют кроссворд

Высказывания детей

Вторая группа детей отправляется на поиски следующего задания.

Предлагают свои варианты выполнения задания. Делятся на группы, и выполняют задания.

Дети  объясняют свой выбор.

Дети по карте ищут следующее задание.

Объяснения,  рассуждения  детей

Дети рассматривают картинки и называют, в какой последовательности их расположить на экране, аргументируют свой выбор

Подгруппа детей ищет задание.

Ответы детей.

Дети тренируются в вызове пожарной команды.

Условия для взаимодействия детей на основе дружеских привязанностей.

Условия для проявления поисковой активности.

Условия для развития речевой активности.

Условия для развития познавательных интересов

Условия для поддержки речевой активности.

Условия для взаимодействия детей друг с другом.

Условия развития коммуникативных навыков.

Условия для проявления поисковой активности.

Условия для выражения детьми своих мыслей

Условия для развития познавательных интересов

Условия для формирования навыков устанавливать элементарные причинно-следственные связи

Условия для взаимодействия детей друг с другом.

Завершение образовательной деятельности

В конверте медали «Юный пожарный»

Как вы думаете мы все задания нашли и выполнили ?  

Вам понравилось?

Что понравилось?

«За труд и  хорошие знания по пожарной безопасности вам вручаются медали «Юный пожарный.»

Дети  делятся своими впечатлениями.

Условия для выражения своих мыслей.