Развлечение для детей ДОУ "В стране Дорожных знаков"
материал по обж на тему

Развлечение по правилам дорожного движения

«В стране  Дорожных знаков»

Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроя.

Задачи:

1. Вспомнить с детьми изученные правила и учить применять их в соответствии с созданной ситуацией.

2. Развивать речь, память детей, логическое мышление, умение ориентироваться в созданной ситуации.

3. Воспитывать доброжелательность и умение работать в команде.

Методическое обеспечение: картинки автомобиля, автобуса, светофора. Наборное полотно, на которое выставляются картинки. Знаки дорожного движения, конверты с разрезанными рисунками, знаки пешеходных переходов (наземный, надземный, подземный), загадки.

Ход мероприятия.

Дети делятся на 3 команды.

Ведущий:  Ребята, я  хочу вас сегодня пригласить в путешествие. Это путешествие необычное - в страну Дорожных знаков и правил дорожного движения. Вы согласны отправиться туда?  Для начала, предлагаю отправиться пешком.  

Ведущая: Ребята, скажите, пожалуйста, когда мы гуляем на улице или куда-то идем, мы кто? (Пешеходы). Правильно! А где пешеходы должны переходить улицу?   (по переходу).  А какие виды переходов вы знаете? (Наземный, надземный, подземный)
 Пешеход, пешеход! 
Помни ты про переход! 
Подземный, наземный, 
Похожий на зебру, 
Знай, что только переход, 
От машин тебя спасет. 

Эстафета «Виды переходов»

 Надо по «зебре» дойти до скамейки (наземный переход), пройти по скамейке (надземный переход), пролезть под дугой (подземный переход) и бегом вернуться назад, передать эстафету следующему. Перед каждым переходом стоят соответствующие знаки. 

Ведущая: Я предлагаю вам отгадать загадку и узнать на каком виде транспорта мы продолжим наше путешествие:

Что за чудо этот дом!
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (автомобиль)

Чтобы автомобиль повез нас дальше по стране дорожных знаков, надо собрать ту картинку, что находится внутри конверта.

Игра «Собери картинку».

Каждой паре детей дается конверт с разрезанным на части изображением автомобиля. Задание выполняется на скорость.

Ведущая: И первая наша остановка – «Светофория».

А чтобы приступить к заданию, которое нас здесь ждет, нужно сначала отгадать загадку:
Зорко смотрит постовой,
За широкой мостовой.
Как посмотрит красным глазом -
Остановятся все сразу.
А зеленым подмигнет -
И машины и народ,
Отправляются вперед! (светофор)

Ведущая: Вот я сейчас и проверю, как вы хорошо знаете светофор и умеете различать сигналы светофора. 

Игра со всеми «Найди свой цвет».

У каждого есть кружок красного, зеленого или желтого цвета. Пока играет музыка, все бегают, не задевая друг друга. Как только музыка затихает, все должны встать под большими кругами зеленого, желтого и красного цветов соответственно своим кружкам. 

Ведущая: А сейчас мы немного отдохнем.

Игра «Разрешается – запрещается»

Играть на мостовой…(запрещается)

Переходить улицу при зеленом свете светофора… (разрешается)

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)

Переходить улицу по надземному переходу (разрешается)

Переходить улицу при красном свете светофора (запрещается)

Помогать старикам и малышам переходить улицу (разрешается)

Переходить улицу при желтом свете светофора (запрещается)

Цепляться за проезжающие автобусы и машины (запрещается)

Уступать место в транспорте (разрешается)

Играть на проезжей части (запрещается)

Соблюдать правила дорожного движения (разрешается)

Ведущая: Ребята, нам пора отправляться дальше, а на чем мы продолжи наше путешествие мы сейчас узнаем:

На колёсах едет дом,
Кресел в нём полно, окон.
На проходе - турникет,
«Зайцам» в домик ходу нет…(Автобус)

Ведущая:  Продолжаем путешествие по стране дорожных знаков на автобусе.  Вот и автобус подошел. В какую дверь надо заходить в автобус? (В заднюю)

А из какой двери можно выходить? (Из передней)

Ребята, а если мы едем в автобусе или троллейбусе, то мы кто? (Пассажиры) 

Правильно!

Давайте сейчас представим, что мы пассажиры. Где люди должны ждать автобус? (на остановке) 

А можно ли пытаться открывать двери в автобусе самостоятельно? (нет, их открывает водитель специальной кнопкой) 

А разговаривать во время движения с водителем можно? (нет, его нельзя отвлекать.)

А можно высовываться из окна? (нельзя, это опасно) 

А можно ли ходить по автобусу во время движения? (нет, можно упасть) 

А можно ли в автобусе громко разговаривать? (нельзя, это будет мешать другим пассажирам) 

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете правила поведения в общественном транспорте. А теперь нам надо сесть в автобус.

Эстафета «Сядь в автобус».

По сигналу последний из колонны бежит до фишки, обегает ее и садится на конец скамейки. Такие действия выполняет вся команда. Последним бежит капитан с рулем. Он садится в начале скамейки. Команда, которая первой сядет в автобус  побеждает.

Ведущая: Вот мы и прибыли на вторую остановку – «Переулок дорожных знаков».

Жители этого переулка – дорожные знаки и они хотят знать, на сколько хорошо мы с ними знакомы. Поэтому следующий конкурс называется «Дорожные знаки». Я читаю вам загадку и показываю знак. А вы должны поднять руку. Кто первый поднял руку, того и спрашиваю, и только тогда можно отвечать.

Конкурс «Дорожные знаки»

На дорогах знаков много,
Их все дети должны знать!
И все правила движения
Должны точно выполнять.

1. По полоскам чёрно-белым
Пешеход шагает смело.
Кто из вас ребята знает – 
Знак что этот означает?
Дай машине тихий ход….. (пешеходный переход)

2. Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете,
В этом месте ходят ….. (дети)

3. Что мне делать? Как мне быть?
Нужно срочно позвонить!
Должен знать и ты, и он,
В этом месте ….  (телефон)

4. В голубом иду я круге
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко – ……  (пешеходная дорожка)

5. Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской ………. (помощи)

6. Путь не близок на беду 
Ты не взял с собой еду
Вас спасёт от голоданья
Знак дорожный пункт …..  (питания)

7. Шли из сада мы домой,

Видим синий знак такой:

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет. (Велосипедная дорожка)

8. Этот знак похож на «О»

Это значит, что движение… (Запрещено)

Ведущая: Жители – правила приготовили для нас задание.

Викторина  «Дорожная пирамида»

Перед участниками располагаются разноцветные кубики. Отвечая на вопросы ведущей, команды получают кубики и строят из них пирамиды. Та команда, чья пирамида окажется выше побеждает в викторине.

Вопросы к викторине:

1. Часть дороги, предназначенная для движения транспорта? (проезжая часть)
2. Где должны ходить пешеходы? (тротуар)
3. Какие бывают автомобили? (легковые, грузовые, спецтехника)
4. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
5. Где ожидают автобус пассажиры? (на автобусной остановке)
6. На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печи)
7. Что означает красный сигнал светофора для пешехода? (переходить дорогу нельзя)
8. Что означает желтый сигнал светофора? (сейчас будет смена сигнала)
9. На чём летал Старик-Хоттабыч? (на ковре-самолёте)
10. Личный транспорт Бабы – Яги? (ступа и метла!)

Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие по стране дорожных знаков. Вы хорошо справились с заданием и показали знание правил дорожного движения. На память об этом путешествии жители страны Дорожных знаков и правил дорожного движения дарят вам  картинки автомобилей, которые вы сможете раскрасить в тот цвет, который вам нравится. А пока мы с вами возвращаемся домой на автобусе поиграем в словесную игру.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Если дети согласны с утверждением они отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья!», если – нет, они молчат.

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Кто из вас идя домой,

Держит путь на мостовой?

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Ведущая: Вот и вернулись мы с вами из интересного путешествия. Я думаю, что вы все молодцы и справились со всеми заданиями.  А вы, как думаете? (Ответы детей)