Проект по ПДД
проект по обж (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Методическая разработка проекта

 по ПДД

Тема: "« Создание безопасной среды в дошкольном учреждении для профилактики детского дорожно-транспортного травматизма »

 ( Для детей дошкольного возраста)

Подготовили:

воспитатели МБДОУ

Детский сад «Ручеек»

Краснова Наталья

Владимировна

Трухина Зинаида

Анатольевна

Городилова Татьяна

Александровна

п.г.т. Шаранга 2018г.

Актуальность проекта

Статистика ДТП за 2018 год в России с участием детей приобрела значимые  показатели  начиная с начала учебного года. Чаще всего их сбивают на пешеходных переходах, в случае если те переходят дорогу не правильно.  

Всего зафиксировано 15860 ДТП, в которых участвовали несовершеннолетние. Плохая дорога стала причиной наезда на ребенка в 7000 случаев. Количество детей, погибших в ДТП, составляет 164 человека.  

Дети еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, ее скорость и переоценивают свои возможности, считая себя самыми быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути другой.

Проблема

Почему полезно знать правила дорожного движения?

                                              Вид проекта

Исследовательский, групповой, кратковременный.

                                Срок реализации проекта.

Цель

Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками, светофором.
• Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
• Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
• Создание предметно-развивающей среды  по  ознакомлению с ПДД.
• Создание «Зоны безопасности» на территории ДОУ.
• Обогащение среды с целью познавательной активности дошкольников  в вопросах изучения ПДД.
• Повышение компетентности родителей по вопросам  касающихся ПДД.

Участники проекта

Воспитатели, дети средней, старшей и подготовительной группы, родители.

Возможные риски и пути выхода

Предполагаемый результат

- У детей сформируются знания об улице и ее сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах поселка;

- Повысится познавательный интерес.

- Сформируются умения ориентироваться на улицах поселка, повысится познавательный интерес.

- Расширятся представления о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках.

- Будет привито желание выполнять данные правила и привлекать к этому родителей.

- Сформируются у детей правильные понимания значимости правил дорожного движения, своего места, как участника дорожного движения, разовьются необходимые для этого навыки и умения.

-Создадим оптимальные и необходимые условия для организации совместной деятельности с родителями по формированию представлении детей о ПДП.

Формы организации проекта

Наблюдение,

совместные игры,

познавательные игровые занятия,

беседы.

рассказ воспитателя;

показ иллюстраций, презентации;

прослушивание аудиозаписей.

организация тематических выставок;

участие в праздниках;

участие детей в посильном общественно-полезном труде.

Этапы проекта (подготовительный, практический, заключительный) 

Подготовительный. 

Диагностирование детей с целью выявления уровня           сформированности  знаний о ПДД

Изучение научной методической литератур, поиск информации в интернет -источниках по данной теме

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, художественной литературы, музыкальных  произведений, мультфильмов о ПДД.

Создание  «Зоны безопасности».

Разработка плана работы с детьми, с родителями. 

Практический.

Организация работы с детьми на основе  планирования.

Организация работы с родителями на основе планирования.

Организация предметно развивающей среды на основе планирования.

Заключительный.

Проведение итогового мероприятия.

Выставка детско-родительских творческих работ .

Конкурс детско-родительских творческих работ.

                           Работа с родителями.

 Памятка по ПДД «По дороге в детский сад»

Консультация «Светоотражающие элементы на детской одежде».

Проведение инструктажа с родителями по ПДД.

Памятка «Безопасность детей в летний период

Консультация «Воспитываем грамотного пешехода»

Родительское собрание на тему «Ребенок и правила дорожного движения».

Папка-передвижка «Беседа о правилах дорожного движения»

Реализация плана проекта.

Перспективный план работы с детьми средней, старшей  и подготовительной группы по ППД.

III -ий этап заключительный:

ИТОГИ ПРОЕКТА:

1. Дети  познакомились  и закрепили  значения  таких  слов: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор и т.д.

2. Дети закрепили представление о различных видах транспорта, познакомили с дорожными знаками, с правилами дорожного движения.

3. Активизировали знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах и в транспорте.

4.Сформировали готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

5.Совместно с родителями и педагогами организовали «Зону безопасности» на территории ДОУ.

6. Пополнили предметно - развивающую среду изготовленными дидактическими играми по ПДД.

7.Создали  совместно с воспитателями  макеты улиц и автодороги.

8.Создали совместно  с родителями  нагрудные  дорожные знаки для  игр в «Зоне безопасности».  

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

- Выставочная зона - наличие детских и взросло-детских творческих работ, посвященная ПДД «Чудо - светофор»;

- Оформление стенгазеты «Улицы нашего города» (светофоры, пешеходные переходы «Зебра»);

- Создание информационной папки в родительский уголок «Правила безопасности на дороге».

- Проведение родительского собрания на тему проекта;

- Участие во Всероссийском конкурсе творческих работ.

–Пополнение уголка конструирования новыми элементами для игры: дорожные знаки, спецмашины.

-Организация выставки по теме проекта.

-Организация  в оформлении зала для проведения итогового мероприятия.

-Игра – викторина «Соблюдай правила дорожного движения».

Литература.

1.ФГОС

2. Веракса Н.Е., Комарова Т.С. , М.А. Васильева. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

3. Извекова Н.А. Правила дорожного движения: Учеб. Пособие для 2 кл.-4-е изд.-М.: Просвещение, 1979.-47 с., ил.

3.Лукина Л.И. Безопасность ДОУ: Методическое пособие.- М.: ТЦ. Сфера,2007.-144

4.Степаненкова Э.Я. Дошкольникам о правилах дорожного движения. Пособие для воспитателя детского сада. Изд. 2-е, М., «Просвещение», 1978.63 с., ил.

5.Шорыгина Т.А. Осторожные сказки. Безопасность для малышей- М.: Книголюб, 2007.- 80с., ил.

                     Работа в «Зоне Безопасности».

Понедельник

- Беседа по макету «Улицы нашего города». Ц.: познакомить детей со строением улицы, с основными дорожными знаками и правилами дорожного движения.

- Д.и. «Мы по улице идем». Ц.: закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части.

- Чтение художественной литературы С. Михалкова «Дядя Степа - постовой». Ц.: рассказать о значимости постового.

- Беседа «Для чего нам нужны дорожные знаки?». Ц.: закрепить значимость дорожных знаков для пешеходов.

- Пополнение дидактических игр на тему: «Транспорт».

- Пополнение уголка безопасности новыми машинками - спецтехника.

- Сообщить родителям о предстоящей работе.

- Поставить папку-раскладушку в родительский уголок «Правила безопасности на дороге».

Вторник

- Социально-коммуникативное развитие (на основе коммуникативной и игровой деятельности)

- Беседа о правилах поведения пешехода на улице. Ц.: формировать пространственные ориентировки и выработке практических умений при переходе на улице.

- Рассматривание иллюстрации «Виды транспорта». Ц.: дать понятия о видах транспорта: наземный, водный, воздушный.

- Рассказ о работе ГИБДД. Ц.: показать значимость этой профессии.

- П.и. «Светофор». Ц.: закрепить знания о работе светофора и умения переходить дорогу по сигналу светофора.

- Игры со спецтехникой в зоне безопасности.

- Д.и. «Собери светофор». Ц.: закрепить знания сигнала светофора.

- Пополнение уголка безопасности настольной игрой мемори «Виды транспорта», «Спецтехника»

- Пополнение уголка безопасности атрибутикой инспектора.

- Сообщить родителям о предстоящей выставке и итоговом мероприятии.

- Консультации для родителей «Дорога без опасностей»

- Выставка подобранной литературы по ПДД.

Среда

Художественно-эстетическое развитие (на основе изобразительной и музыкальной деятельности)

- Коллективная аппликация «Улицы нашего города». Ц.: закрепить знания детей о знаках дорожного движения и транспорте, развивать творческие способности.

- Музыкальная игра «Передай жезл». Ц.: учить выполнять задание по сигналу.

- Изготовление с детьми дорожных знаков.

- Лепка «Веселый светофор». Ц.: развивать мелкую моторику руки.

- Д.и. «О чем говорят знаки?» Ц.: учить читать знаки.

- Пополнение уголка безопасности настольной игрой лото «Дорожные знаки».

- Карточки по ПДД.

- Поместить в родительский уголок информационную ширмочку «Правила безопасности на улице».

Четверг

Познавательное развитие (на основе познавательно-исследовательской и трудовой деятельности)

- Просмотр и обсуждение мультфильма «Смешарики учат правилам дорожного движения». Ц.: закрепить конкретные знания о правилах поведения вблизи проезжей части.

- Беседа «Вышел из дома - будь внимателен!» Ц: расширить и закрепить знания о правилах поведения на улице и на дороге.

- Игра «Отгадай-ка». Ц.: учить отгадывать загадки.

- Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе». Ц.: обучить правилам поведения в общественном транспорте.

- Сюжетно-ролевая игра «Мы пассажиры». Ц.: воспитывать взаимоуважение.

- Игра-моделирование «Если на улице я пешеход». Ц.: учить правильно обходить пешеход.

- Пополнение ППС иллюстрациями «Правила для пассажиров».

- Раскраски «Автомобили», «Улицы моего города».

- Памятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице».

- Совместная деятельность родителей и детей по подбору детских стихов и произведений по ПДД.

Пятница

Физическое развитие (на основе двигательной деятельности и здоровье

сбережении)

- Разбор ситуации «Какие знаки нашего города помогают пешеходу в пути?» Ц.: закрепить полученные знания.

- П.и. «Цветные автомобили». Ц.: учить детей правильно находить нужный гараж.

- П.и. на свежем воздухе: «Шофер», «Воробушки и автомобиль», «Светофор». Ц.: учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия.

- Беседа «Что нужно знать, если находишься на улице один?»

- Д.и. разрезные картинки: «Сложи транспорт из частей. Ц.: учить составлять из частей целое.

- Пополнение уголка конструирования новыми элементами для игры: дорожные знаки, спецмашины.

- Организация выставки по теме проекта «Дорога без опасности».

- Организация в оформлении зала для итогового мероприятия.

Игра - викторина «Соблюдайте правила дорожного движения»