Методическая разработка непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по безопасности дорожного движения
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

Методическая разработка непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Страна дорожных знаков»

Миненко Ольга Геннадьевна

Воспитатель МАДОУ МО г. Краснодар

 «Детский сад № 216 «Кораблик детства»

Материал и оборудование:

Электронное методическое пособие  «Правила дорожного движения» Издательство «Учитель», интерактивная доска макеты светофоров, дорожные знаки, разрезные дорожные знаки, шапочки с изображением дорожных знаков.

Задачи:

• закрепить представления детей о правилах дорожного движения;
• расширять представления о правилах поведения на улице;
• способствовать развитию осторожности внимания, осмотрительности, сосредоточенности;
• способствовать проявлениям эмоциональной восприимчивости, отзывчивости;

Цель:

• выработать у детей привычку безопасного поведения на дорогах и расширить у ребенка представление о проблемах безопасности дорожного движения в целом

Ход деятельности:

Дети входят в зал, осматриваются. К ним навстречу выходит Незнайка.

Незнайка: - Ой, вы собрались куда-то? А можно с вами?

Воспитатель: - Незнайка, нас пригласили в гости в волшебную страну дорожных знаков. Мы рады взять тебя с собой. Будь внимательным, запоминай все интересное, а потом расскажешь своим друзьям и многому их научишь!

Незнайка: - С удовольствием!

Воспитатель:- Посмотрите, в какой необычной стране мы очутились. Знаете, как она называется? Да, Страна дорожных знаков. Интересно, что нас здесь ждет?

Воспитатель читает стихотворение «Движеньем полон город» С. Михалкова.

Входит инспектор ГИБДД:- Рад приветствовать вас в своей стране. Здесь живут всевозможные дорожные знаки. Они помогают дорожному движению: и транспорту, и пешеходам.

Делаем ребятам предостережение

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались родители

И спокойны были водители.

(Ю. Яковлев)

Вот сегодня мы и посмотрим, как вы знаете дорожные знаки и правила движения.

Незнайка:- Что их знать? Встал у дороги, перебежал, да главное – побыстрее!

Воспитатель:- Незнайка, разве можно так себя вести? Дети, давайте расскажем Незнайке, как нужно соблюдать правила дорожного движения, а помогут нам игры, соревнования, а так же инспектор ГИБДД- хозяин страны дорожных знаков.

Инспектор:- Дети, а вы знаете, какие виды транспорта участвуют в движении по улицам города? (ответы детей)

Исполняется песня «Машина» (муз. Полатенко).

Инспектор:- А на перекрестке что помогает регулировать движение пешеходов и автомобильного транспорта? (светофор)

1 ребенок: Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь –

Зеленый, желтый, красный.

Наш домик - светофор,

Мы три родные брата

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

2 ребенок: (поднимает красный кружок)

Самый строгий – красный цвет

Если он горит-стоп!

Дороги дальше нет!

Путь для всех закрыт!

3 ребенок: (поднимает желтый кружок)

Чтоб спокойно перешел ты

Слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет!

4 ребенок: (поднимает зеленый кружок)

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди

Скажет он: «Препятствий нет,

Смело в путь иди!»

Игра «Я шагаю по улице».

Воспитатель: Если я подниму красный цвет – мы стоим молча, желтый – хлопаем в ладоши, зеленый – топает ногами. Будьте внимательны! (во время игры Незнайка иногда «путается»).

Инспектор: - А сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете, как вести себя на улице, я прочту вам небольшие стихи, а вы должны говорить: «И мы так тоже поступаем», если действительно так делаете, или молчать, если не нарушаете правил,

1. Иду спокойно я вперед

Только там, где переход!

2. Я бегу вперед так скоро,

Что не видно светофора!

3. Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

4. По тротуару прохожу

К переходу подхожу

И при том гляжу в упор

На трехглазый светофор!

5. В футбол играют Петя, Рома

На лужайке возле дома.

6. Я играю в мяч большой

На широкой мостовой.

Воспитатель: А мы знаем песню о правилах движения. Дети будут петь и одновременно выполнять то, о чем поют.

Песня «По улице, по улице» (муз. Т. Шутенко, сл. Г. Бойко).

Инспектор: Отгадайте загадку:

По обочинам дорог

Мы из года в год стоим

И водителям без слов разъясняем, говорим:

Где сужение дороги, перекресток на пути,

Пешеходам мы укажем, где дорогу перейти.

Да, это дорожные знаки. Они устанавливаются на обочинах дороги так, чтобы все участники движения видели их: и водители, и пешеходы. На знаки нанесены различные рисунки, буквы, слова. Они имеют разные формы: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник.

Выходят дети:

1 ребенок (в руках держит два знака)

Знак квадратный ,голубой

Помогает нам с тобой

Он стоянку вам укажет

И тупик, и разворот.

И, конечно, всем покажет

Пешеходный переход.

Это указательные знаки.

2 ребенок (в руках держит два знака)

Если нужно вам в больницу

Иль столовую найти

Вам помогут обязательно

Знаки сервиса в пути!

Это знаки сервиса.

3 ребенок: (в руках держит два знака)

Треугольный знак стоит

Знак с каймою красной,

Он шоферу говорит:

«Дальше путь опасный».

Он его предупредит

Обо всем на свете-

Осторожно: переход, поезд, скользко, дети!

Это предупреждающие знаки.

4 ребенок: (в руках держит два знака)

Круглый знак с каймою красной

Он стоит здесь не напрасно-

Запретит шоферу он: звуковой сигнал, обгон,

Запрещает спозаранку остановку иль стоянку,

Не пропустит напрямик пятитонный грузовик.

Это запрещающие знаки.

5 ребенок: (в руках держит два знака)

Этот знаку мостовой

Круглый он и голубой,

Предписанье он дает:

«Ехать прямо, поворот»,

Разрешает пешеходам

По дорожкам проходить.

Это разрешающие знаки.

Инспектор: Молодцы! Много знаете различных знаков. А теперь поиграем в игру «Собери знак» (4 команды собирают знаки по частям).

Ребенок: Город, в котором мы с тобой живем

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука,- над головой

Знаки развешаны у мостовой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Незнайка: Вот и я теперь знаю азбуку дорожного движения!

Ребенок: Правил дорожных на свете не мало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

На мостовой – не играть, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться.

Инспектор и Незнайка прощаются. Дети уходят под музыку

«Мы едем, едем, едем!»