Рабочая тетрадь "Дорожная азбука" по правилам дорожного движения для детей 6-7 лет
методическая разработка по обж на тему

Проблема безопасности дорожного движения в настоящее время является одной из самых важных и актуальных.   Поэтому высокий уровень дорожно-транспортного травматизма детей неизбежно заставляет при всеобщем участии педагогов, родителей искать эффективные пути сохранения жизни и здоровья детей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей дошкольного возраста.

 В нашем детском саду уделяется большое внимание вопросу безопасности детей на улицах и дорогах города.  Перед педагогами и родителями стоит главная задача– доступно разъяснить правила ребёнку, научить ребенка правильно ориентироваться в дорожных ситуациях, сформировать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения.

Обучая детей правилам дорожного движения, используем комплекс самых разнообразных мероприятий.

Для закрепления полученных знаний и умений по правилам дорожного движения нашими педагогами в каждой группе к тематической неделе была разработана рабочая тетрадь «Дорожная азбука», которая знакомит детей с правилами поведения на дороге, сигналами светофора, транспортными средствами и некоторыми дорожными знаками. Данная тетрадь разработана в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города и направлена на формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге.

Рабочая тетрадь «Дорожная азбука» представляет собой сборник тематических картинок с заданиями, подобранными по теме «Обучение дошкольников правилам дорожного движения». Разрабатывая эту тетрадь, мы стремились внести элементы новизны, включить игровые упражнения и занимательные вопросы, чтобы дети с интересом и непринужденно знакомились с правилами безопасного поведения на дорогах.

Она предназначена для работы с детьми старшего возраста.

 «Дорожную азбуку» можно использовать как дополнительный материал для углубленной работы на занятиях, так и в индивидуальной работе с детьми дошкольного возраста.