Я- пешеход
план-конспект занятия по обж (старшая, подготовительная группа) на тему

        «Я-ПЕШЕХОД»

физкультурное развлечение для детей старших и подготовительных групп

Подготовила: Баранова Л.Ю.

.

МДОУ «Колосок» 2018г

Цель: Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

1) продолжать формировать представление о правилах дорожного движения;

2) развивать физические способности детей;

3) закреплять навыки лазанья, бега, катания на велосипеде, прыжков;

3) продолжать учить детей проявлять смекалку, находчивость, ловкость, внимание;

4) воспитывать такие качества как целеустремленность, взаимопомощь, коллективизм; культуру поведения на улице.

Оборудование: мягкие модули (тоннели), обручи, самокаты, стойки, деревянные лошадки, музыка, грамоты, картинки о спорте, эмблемы.

ХОД

Ведущий №1: Дорогие ребята и педагоги! У нас сегодня «Праздник пешехода!» В нашем празднике участвуют 2 команды: Команда «Светофор» и команда «Пешеход», давайте их поприветствуем!

Ведущий 1: На дороге –множество правил

Кто где едет, куда как идти.

Их придумали, чтобы аварий

Не случалось с тобою в пути.

Ведущий 2: Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Осень дарит – звонкий праздник

И главный гость на нем – игра!

Ведущий 1: Сегодня мы с вами будем соревноваться в ловкости, быстроте, сноровке. И все наши игры будут посвящены ПДД.

Ведущий 2: Дети, в каком поселке мы с вами живем?

Наш поселок очень красивый, с широкими улицами и переулками. По ним движется много машин, автобусов. И никто никому не мешает. Это потому что есть четкие правила дорожного движения для пешеходов и водителей.

Неожиданно вбегает Карлсон.        

Карлсон: Ребята, а куда это я попал? (дети хором: в детский сад!). Как это в детский сад? Я же летел в гости к своему другу Малышу, через какойто город но сломался пропеллер. Пошел пешком, хотел перейти дорогу и не смог, там стоит какой столб с цветными фонариками, красный ,желтый и зеленый и эти фонарики поочередно загораются, вы не знаете что это за столб, ребята?

Дети: Это Светофор

Карлсон: а для чего он нужен на дороге? (слушает ответы детей). Понятно, а я и не знал, а на какой свет можно переходить дорогу? (дети отвечают: на зеленый).

 Понятно, спасибо, ребята, теперь буду знать.А вы здесь зачем собрались? (слушает ответы детей).

 А можно мне с вами остаться? (да) Я знаю много интересных конкурсов, но сначала нам нужно хорошенько размяться,

-Ну, команды смелые,

Дружные, умелые

На площадку выходите,

Упражнения покажите! (дети выходят на середину зала).

Карлсон: вместе с детьми выполняют разминку под музыку.

Карлсон:: Молодцы, ребята, вы хорошо размялись, а можно я с вами немного посоревнуюсь? Предлагает детям веселую эстафету «Подземный переход» (Пролезания в тоннель) Объясняет правила участия.

Проводится 1 эстафета «Подземный переход» (участвуют по 6 детей из каждой команды)

.

Карлсон:: Молодцы, ребята, все справились с заданием!

Ведущий 1: Карлсон, спасибо тебе, здорово поиграли, а хочешь ребята тоже покажут тебе интересную эстафету? (Да)

Ребята, давайте с вами покажем Карлсону наши умения и способности!

Проводится эстафета «Остановка общественного транспорта»

Ведущий 2: Первый ребенок в команде – водитель. Он надевает на себя обруч, бежит до противоположной стойки, огибает её, возвращается к команде. К нему прицепляется второй участник, и вместе они бегут до стойки, где «пассажир» отцепляется. «Водитель» перевозит всех участников к противоположной стойке.

В конце все возвращаются к исходному положению.

Карлсон: Молодцы, ребята, очень интересно с вами играть! Вы очень ловкие и умелые! Но мне пора идти, до свидания!

Ведущий 1: Карлсон, подожди, не уходи, впереди еще много интересных конкурсов, и ты можешь принять в них участие!

Карлсон: Ух, ты! Классно! Тогда я останусь!

Ведущий 1: У нас следующая эстафета называется «Скачки на лошадях».

Объясняет правила. Проводится эстафета (Ребята бегут до стойки, оббегают ее и возвращаются назад, передавая лошадку следующему участнику). Участвуют по 6 детей из команды.

Карлсон обращает внимание на самокат и спрашивает:

-Ух, ты, ребята, а что это за транспорт такой? (слушает ответы детей). А я не умею на нем кататься, а вы умеете? (да) А, может покажете? (да).

Ведущий 2: Ребята, давайте покажем Карлсону, как мы умеем кататься. Проводится эстафета «Катание на самокатах»

(Ребята по одному едут до стойки и возвращаются назад, передавая велосипед следующему.)

Карлсон: Молодцы, ребята! Хорошо умеете кататься! А вы знаете что обозначают дорожные знаки ? А я не знаю . Научите меня

Ведущий 1: Ребята, давайте расскажем карлсону что обозначают эти знаки.

(Ведущий показывает знак , дети отвечают)

Эстафета: Разрешающие и запрещающие знаки

(одна команда берет и переносит на другой конец зала разрешающие знаки, а вторая –запрещающие)

Подвижная игра «Светофор». 
Правила игры: красный свет – прыжки на месте;
Желтый свет – хлопаем в ладоши;
Зеленый – ходьба на месте

Карлсон: Ну, ребята, молодцы, хорошо поиграли, порезвились, мне пора домой, до свидания, ребята! Будьте внимательны на дорогах!

Ведущий 2: Ребята, всем большое спасибо за участие, все молодцы, пришло время подвести итоги.

Награждение команд. Вручение грамот.

Ведущий 1: ОЧЕНЬ ВАЖНАЯ НАУКА ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ

И ДОЛЖНЫ ИХ СОБЛЮДАТЬ ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ.

ВЫ НА ЗНАКИ ПОСМОТРИТЕ, И СПАСИБО ИМ СКАЖИТЕ

ИЗУЧАЙТЕ, УВАЖАЙТЕ НА ДОРОГЕ НЕ ЗЕВАЙТЕ

Ведущий 2: ПЛОЩАДЕЙ И УЛИЦ В ГОРОДЕ МНОГО

ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ СОБЛЮДАЙТЕ СТРОГО

И НЕ ЗРЯ НА СВЕТОФОРЕ ЗАЖИГАЮТСЯ ОГНИ

КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ И ЗЕЛЁНЫЙ

НАМ ПОМОЧЬ ХОТЯТ ОНИ

ИЗУЧАЙТЕ! ИЗУЧАЙТЕ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ

И ВСЕГДА ИХ СОБЛЮДАЙТЕ ВСЕ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ.

Ведущий 1: Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья.

Обеспечивший успех.

Ведущий 2: Вот настал момент прощанья,

Говорим всем «До свиданья!»

До новых встреч, ребята!

Под звуки марша дети выходят из зала.