" Безопасность в быту"
план-конспект занятия по обж (младшая группа) на тему

 МДОУ «Детский сад п. Пугачевский»

Конспект НОД на тему :

« Безопасность в быту»

( младшая группа)

Воспитатель: Пристяжнюк Г.В.

Познавательное развитие.

Тема: « Безопасность в быту»

Цели: формирование  первичных представлений  о безопасности поведения  в быту. Развивать желание участвовать в коллективной, творческой работе. Закреплять навыки безопасного пользования  бытовыми предметами. Расширять  словарный запас детей. Воспитывать  у детей  навыки  безопасного поведения в быту.

Демонстрационный материал:  картинки , запрещающие использование электроприборов, спичек, острых, режущих предметов опасных   для   детей.

Раздаточный материал:  два пластилиновых ежа,  спички, доски для лепки, влажные салфетки.

Ход НОД:

 1 часть.

Воспитатель:  - Ребята, посмотрите сколько сегодня к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся  с ними.

( слышен стук в окно)

 - Кто это к нам стучится?

( Входит Зайка через окно, приветствует  детей)

Воспитатель:-  Здравствуй , Зайка. Но входить надо через дверь, а не через окно.

Зайка: - А почему?  Мне так ближе.

 Ответы детей ( одно неосторожное движение может закончиться падением и легко разбиться)

Воспитатель  вывешивает на доску первое правило безопасности « Не подходи к открытому окну»

Зайка: -Спасибо, ребята, что предупредили меня об опасности. Я так проголодался. Давайте сделаем вкусный салат. Вот я и ножи принес, остренькие, хорошо будут резать  морковку и капусту.( Достает  из сумки морковку и капусту)

Воспитатель: - Остановись, Зайка. Это опасно.

Зайка:- Что такое? Что же тут опасного?

 Ответы детей ( можно порезаться)        

Воспитатель вывешивает картинку « Осторожно, острые предметы»

Воспитатель:- Давай Зайка, ребята научат тебя делать салат из капусты «понарошку»

Комплекс пальчиковой гимнастики «Мы капусту рубим»

Зайка:- А я вам кое-что принес, могу даже подарить. Он не острый, палец им не порежешь. Ну, где у вас тут розетка? (Достает утюг)

Воспитатель:- Что ты Зайка, утюг – это не игрушка. Правда ребята?

 Ответы детей( в розетке электричество, если туда что то засунуть, то тебя может ударить током. А утюг горячий, может обжечь)

Воспитатель вывешивает картинку « Осторожно – горячо, электричество»

Зайка: - А у меня еще кое-что есть – вкусные таблеточки. Давайте я вас угощу.

Ответы детей ( лекарства есть нельзя, даже если они вкусные – это опасно. Любое лекарство может отравить  и даже убить. Никогда без разрешения взрослых не трогайте лекарственные препараты)

Зайка: - С вами не интересно. Все кругом опасно. А играть вам хотя бы можно или тоже опасно?  У меня есть хорошая игрушка такая.  (Достает спички) Давайте поиграем в интересную игру «Тили-бом, загорелся кошкин дом»

Воспитатель: - Как вы думаете  дети , можно играть со спичками?

Ответы детей( в спичке живет маленький огонь, но он может зажечь огромное пламя и сжечь большой дом. Помни огромный пожар начинается с маленькой спички)

Воспитатель вешает картинку « Спички-это не игрушки!)

Зайка: - Ребята, помогите мне пожалуйста. Я не знаю  какими предметами какими предметами можно пользоваться и играть. А какими нельзя.

 Воспитатель : - Ну, что поможем Зайке. У меня на столе лежат картинки разных предметов. Вы должны взять любую картинку, внимательно  на нее посмотреть и решить под какой смайлик ее прикрепить. Если предмет опасный , прикрепить под « грустный»   смайлик.А если предмет, который не представляет опасности , и с ним можно играть – то прикрепляем под  « веселый» смайлик.  ( На столе картинки : мишка, машина, мяч, кукла, иголка, утюг, ножницы, спички, молоток, гвозди)

Дети выполняют задание.

Воспитатель: - Молодцы, вы постарались и помогли Зайке разобраться. Какими предметами можно играть, а с  какими  нет.

Физминутка  « Зайка»

2 часть

Воспитатель : - Зайка ты не огорчайся, спички могут пригодиться в игре, если ребенок играет с мамой или папой..Хочешь мы сейчас поиграем. Но только не в « Тили-бом, загорелся кошкин дом» Тебе в подарок сделаем двух друзей- ежей. В этом нам помогут спички.

Дети с помощью спичек делают  пластилиновым ежам иголки.

Зайка благодарит детей .

Воспитатель : - Ребята , сядем на стулья и поиграем в игру « Можно – нельзя». Я вам буду задавать вопросы, а вы  будете отвечать можно или нельзя

Игра « Можно – нельзя»

1. Можно спичками играть?
2. Залезать на подоконник?
3. В уголке игрушками играть?
4. Книжки за столом читать?
5. Острые предметы брать?
6. Вместе с бабушкой вязать?
7. Вкусные таблетки в садик принести и ребяток угостить?
8. Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
9. Телевизор и утюг включать?
10. Громко в уши всем кричать?
11. Игрушки с пола убирать?

Воспитатель: - Ну что ж, молодцы, со всеми заданиями справились. Я думаю, что теперь вы никогда не попадете в опасную  ситуацию.

Зайка : - Спасибо, ребята. Теперь я запомнил все правила безопасности. И буду их  соблюдать и расскажу о них своим друзьям. А в благодарность я подарю вам конфеты.