проект по ПДД
методическая разработка по обж (старшая группа) на тему

Этапы

Цель

Деятельность участников проекта

педагог

дети

родители

I этап - мотивационный

Вызвать интерес к изучению темы проекта

Вносит в развивающую среду макеты домов и общественных зданий, дорожные знаки, альбом иллюстраций ситуаций на дороге.

Создание проблемы перед детьми «Всем ли знать положено правила дорожные?»

Дети обращают внимание на появление нового материала, интересуются, обсуждают между собой, конструируют улицу города.

Анкетирование

II этап - организационный

Разработка проекта с участием всех субъектов образовательных отношений.

Подбор необходимого материала по теме проекта с учётом возрастных особенностей детей, изучение методической литературы, создание развивающей среды, подбор видеоматериалов и создание собственных конспектов, изготовление дидактических игр по ПДД: «Разрезные картинки», «Смоделируй знак», «Виды транспорта» и т.д.

Выдвигают версии по решению проблемы «Всем ли знать положено правила дорожные?».

Совместно с педагогом составляют план поиска ответов на вопрос.

Информируются о проведении проекта, знакомятся с задачами, которые будут решаться в ходе проекта, а так же с задачами, которые будут решаться с помощью родителей, с их активным участием.

III этап - основной

Реализация проекта

Организует деятельность детей по 5 образовательным областям: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие и художественно-эстетическое развитие.

Проводит мероприятия с родителями.

Участвуют в различных видах деятельности:

игровая,  познавательно-исследовательская, коммуникативная,

восприятие художественной литературы,

конструирование,

изобразительная,

двигательная,

, музыкальная,

трудовая Находят ответы на свои вопросы.

Оказывают посильную помощь в организации развивающей среды:

создание макета «Перекрёсток», оснащение сюжетно-ролевых игр «ПДД» и «Травмпункт», изготовление жезла, пошив костюма инспектора ДПС,  изготовление дорожных знаков, пошив медицинской одежды и сбор аптечки.

Изучают информационный материал «Рекомендации для родителей по обучению детей ПДД»,

«Газета для любознательных родителей»,

ИДОДОУ «ПДД для дошкольников».

Консультация «Правила безопасного дорожного движения в зимний период»

IV этап - заключительный

Подведение итогов

Готовит и проводит итоговое мероприятие для детей

Участвуют в итоговом мероприятии.

Участвуют в выставке совместного творчества.

Участвуют в итоговом мероприятии.

Образовательные области

 Виды

детской

деятельности

Формы работы с детьми

Физическое развитие

Двигательная

Утренняя гимнастика: в музыкальном зале, «Мы – машины»

 «Бодрящая гимнастика» : № 7

Дыхательные упражнения: «Насос» по Б.Толкачёву

Глазная гимнастика: «Автобус».

Игровой самомассаж: «Вот какие колёса»

Упражнения на профилактику осанки и свода стопы: «дорожка здоровья».

 Физминутки: «Машины», «На улице нашей», «На шоссе», «Пешеходы», «Светофор», «Дорожные знаки», «Встали прямо».

Пальчиковая игра: «Машина», «Посчитаем транспорт», «Транспорт», «Колёса машины».

Основные движения: бег с ускорением, ходьба обычная в колонне.

Игровая

Подвижные игры: «Весёлые трамвайчики», «Гаражи», «Автобусы», «Тише едешь – дальше будешь», «Грузовики», «Светофор», «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир», «Кто быстрее?», «Дорожное – не дорожное», «Пешеходы и водители», «Найди знак», «Нарисуем дорогу», «Да или нет», «Передай жезл», «Где мы были, мы не скажем, на чём ехали покажем», «Цветные автомобили».

Игры с элементами спорта: «Кто быстрее?».

Игры-соревнования: «Автобусы».

Познавательное развитие

Познавательно-исследовательская

Исследование объектов окружающего мира (предметный и природный мир): наблюдение за транспортом, наблюдение за сезонными изменениями в природе, наблюдение и сравнение погоды в разное время суток,  «Виды дорог и дорожной разметки», наблюдение за осадками, наблюдение за ветром,  «Пешеходный переход от беды тебя спасёт», «Знакомство с профессией водителя»

Проблемные ситуации: «Сломались светофоры», «Задачи для пешеходов и будущих водителей»

Моделирование (замещение, составление моделей, деятельность с использованием моделей): моделирование светофора.

ИКТ «Спецтранспорт», «Весёлая считалка для мальчиков», «В стране дорожных знаков», «Пешеходные переходы», «Улица полна неожиданностей», «Гололёд».

Конструирование

Строительный материал: «Улицы нашего города», конструирование из подручных материалов «Автобус».

Детали конструктора: «Грузовая машина» металлический конструктор.

Оригами: «Легковой автомобиль».

Игровая

Дидактические игры: «Виды транспорта», «Классификация городского транспорта», «Паутинка», «Автомобиль», «Виды городского транспорта», «Поставь дорожный знак», «Вопросы и ответы»

Развивающие, настольные игры: «Азбука безопасности на улице и во дворе», «В добрый путь», «Дорожная азбука», «Светофор», «Дорожные знаки», лото «Дорожные знаки», «Опасные ситуации».

Коммуникативная

Беседа: «Виды транспорта», ИКТ «Уроки светофора», «Вышел из дома будь внимателен», «Опасности на дорогах в зимний период», «Быть примерным пассажиром и пешеходом разрешается».

Моделирование речевой ситуации: ситуации в общественном транспорте.

Освоение компонентов устной речи: «Задачи для пешеходов и будущих водителей».

ЗКР (гимнастик весёлого язычка): «Весёлая прогулка».

 Словарная работа: спецтранспорт, грузовик, самосвал, перекрёсток, островок безопасности, тротуар, переход, регулировщик, жезл, гололёд, остановка.

 Грамматический строй речи:  составление предложений о дорожном движении по опорным словам, «Назови ласково», «Узнай по описанию», «Закончи предложение», «Скажи по - другому»,  «Скажи наоборот».

Диалоговая речь: общение «Дорога в детский сад», рассматривание энциклопедии «Автомобили», «Большая энциклопедия транспорта»

Связная речь: «Весёлый грузовик» составление описательно рассказа, «Опиши автомобиль», составление рассказа «Мы едим, едим»

Речевое развитие

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение (слушание): «Шуршат по дорогам весёлые шины», «Сказка про грузовик» А.Лукьянова, «Сказка об одном тракторе «Сказка про автобус», «Кто придумал дождь среди зимы?» Е.Артёменко, «Дорожная сказка», «Стихи про дорожные знаки» О.Емельянова, «Сказка про дорожные знаки», «Прогулка» Е.Благинина.

Обсуждение прочитанного произведения (рассуждение): «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» Н.Носов, конкурс загадок «Угадай дорожный знак»,  «Автомобиль» Н.Носов.

Разучивание: считалки «В гараже стоят машины».

Малые фольклорные формы: загадки о транспорте, загадки по ПДД.

Ситуативный разговор: рассматривание энциклопедии «Автомобили» серия РОСМЭН, «Большая энциклопедия транспорта», поведение в общественном транспорте.

Игровая

Словесные игры (дидактические, игры-беседы, игры-загадки, викторины и другие): «Угадай транспорт», «Подбери нужное слово», «Части – целое», «Разрешается – запрещается», «Я знаю 5…», «Это я, это я, это все мои друзья!».

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативная

Свободное общение: «Транспорт нашего города», «Какие дорожные знаки я видел», «Зачем нужны ПДД?».

Освоение норм и правил поведения (беседы, рассматривание иллюстраций, проблемные ситуации, другие формы работы): «Опасные игры на улице», ИКТ «Правила поведения в общественном транспорте».

Игровая

Игровые ситуации: «Как перейти дорогу?», «Билет возьми – правило назови».

Сюжетно-ролевые игры: «Поездка на автобусе», «Прогулка по городу»

Игры-драматизации: игры с макетом по ПДД, игра на развивающем коврике.

Театрализованные игры: «Экзамен в автошколе».

Игры со строительным, природным или бросовым материалом: «Улицы нашего города»

Коммуникативная игра: «Знаешь ли ты»

трудовая

Самообслуживание: уборка игрушек после игры

Хозяйственно-бытовой труд: уборка игровых уголков, дежурство по столовой, занятиям, расчистка дорожки от снега для машинок, отбор выносного материала.

Труд в природе: очистка дорожек от снега, посыпка песком скользких мест по дороге к участку,

Художественные труд (из разных видов материалов): вырезание транспорта из журналов для будущей работы.

Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

изобразительная

Рисование: «Транспорт нашего города», раскраска «Городской транспорт», «Легковой автомобиль», «Учимся рисовать грузовик».

Лепка: «Дорожные знаки».

Аппликация: «Машины нашего города» , коллективная аппликация «Зимняя дорога»

музыкальная

Восприятие музыки (вокальное, инструментальное): детская песенка «Загадки автомобиля», «Светофор», песенка о ПДД.

Пение: «Путешествие друзей».

Музыкально-ритмические движения: боковые подскоки, танцевальное упражнение «Дорога не тропинка»

Создание  условий для самостоятельной деятельности

Игровая

Макет «Перекрёсток», развивающий коврик, машинки, рули, нагрудные знаки машины, макеты светофоров, дорожные знаки, костюм ДПС, «Азбука безопасности на улице и во дворе», «В добрый путь», «Дорожная азбука», «Светофор», «Дорожные знаки», лото «Дорожные знаки», «Опасные ситуации», жезл.

Познавательно-исследовательская

Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, рассматривание книг с изображением светофора., энциклопедий.

«Наблюдение за транспортом»

Рабочие листы «Опасные ситуации» и «Поставь знак».

Коммуникативная

Д.карточки «Дорожные знаки», энциклопедии «Автомобили», «Большая энциклопедия транспорта», д.материал «Азбука безопасности на улице, во дворе», и.д.оснащение «Один на улице или безопасная прогулка», набор карточек «Дорожная азбука», сюжетные картинки «Правила дорожного движения и безопасность для дома», «Дорожные знаки в картинках», ситуативные картинки «По улице Бассейной шёл человек рассеянный»,.

Восприятие  худ/ литературы

Книги «Дошкольная подготовка 6 лет ПДД», музыкальная книга «Чудо светофор», Н.Носов «Автомобиль»

Конструирование

Строительный конструктор, лего, металлический конструктор, листы бумаги разного размера, цвета и фактуры, схемы оригами, иллюстрации автомобилей.

Изобразительная

Схемы поэтапного рисования наземного транспорта, иллюстрации транспорта, шаблоны и трафареты транспорта, раскраски по теме транспорт и ПДД, листы бумаги разного формата, цветные карандаши, простые карандаши, фломастеры, гуашь, кисти разного размера, стаканчики для воды, восковые мелки, ластики, салфетки.

Двигательная

Машинки разного размера, мячи разные, кегли, кубики, рули, круги красного, зелёного и жёлтого цветов, обручи, флажки, нагрудные картинки «Машины», мешочки с песком,

Музыкальная

Музыкальные инструменты.

Трудовая

Фартуки, пилотки, тряпочки, лейки, распылитель, салфетки, шаблоны, клей.

Педагогическое просвещение

Вовлечение в образовательный процесс

Консультация «Правила безопасного дорожного движения в зимний период».

Рекомендации для родителей по обучению детей ПДД.

Газета для любознательных родителей.

ИДОДОУ «ПДД для дошкольников»

Помощь в оснащении развивающего пространства для детей: создание макета «Перекрёсток», оснащение сюжетно ролевых игр «ПДД» и «Травмпункт», изготовление жезла, пошив костюма инспектора ДПС, изготовление дорожных знаков, пошив медицинской одежды, сбор аптечки, изготовление макетов светофора.

Изготовление совместной работы по ПДД.

Экскурсия к перекрёстку.

Наблюдение за знаками дорожного движения по дороге в детский сад.