Психологическое занятие "Мой дом - моя крепость"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение              «Детский сад комбинированного вида второй категории “Улыбка» п.Бабынино Бабынинского района Калужской области

Психологическое занятие

«Мой дом – моя крепость»

                Подготовила:

         педагог-психолог

         Суматохина В.А.

Бабынино,2018

Цель: создание условий формирования социальных умений и  навыков у воспитанников старшего дошкольного возраста.

Задачи: 1. формировать навыки взаимодействия воспитанников друг с другом,

2. развивать познавательные процессы у воспитанников старшего дошкольного возраста,

1.Приветствие

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть. Передайте мяч по кругу и скажите друг другу, что вы рады его видеть.

2. Основная часть

Педагог-психолог: Ребята, скажите мне, пожалуйста, вот если меня пригласили в гости, то, как я могу добраться до нужного мне дома, что я должна знать, чтобы найти нужный мне дом.

- Адрес

Правильно, а вы знаете свой адрес?

(ответы детей)

Можно ли называть свой адрес всем, кто его спросит?

Кому можно назвать свой адрес?

(ответы детей)

Необходимо подвести детей к выводу, что адрес говорит незнакомым людям не стоит

Этюд «Звонок в дверь»

Выбираются дети, которые будут играть роль ребенка, роль «папиного знакомого», роль «слесаря».

Педагог-психолог: Представьте  себе, что ты один дома. Кто-то звонит в дверь. Как себя вести?

По ходу этюда с детьми оговариваются варианты поведения в данной ситуации.

Все дети по очереди повторяют слова, которые нужно сказать, когда вызываешь полицию.

Педагог-психолог: Ребята, а можно ли звонить в полицию просто так? Почему нельзя? Что будет?

Дидактическая игра «Назови какой дом?»

Педагог-психолог: Ребята, а сейчас я вам буду говорить названия материала, из которого можно построить дом, а вы мне будете называть какой дом можно построить.

Дом из кирпича (какой дом?) – кирпичный дом.

Теперь продолжите вы:

из бетона (какой дом?) …

из пластмассы…

из соломы…

из бумаги…

из камня…

из металла…

изо льда…

из глины…

из стекла…

из дерева…

Самомассаж «Теплые ладошки»

Я прошу вас встать в круг. Трем ладони рук друг о друга так, чтоб они стали очень теплыми, и потом погладим свои щечки, шею, руки, передаем свое тепло соседям.

Упражнение «Графический диктант»

Педагог-психолог: А теперь я вам предлагаю взять листочки в клетку и построить свой дом.

Упражнение «Доброе животное»

Педагог-психолог: Встали в круг, взяли за руки соседей и представим, что мы одно большое доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит, делаем вдох и выдох, а теперь давайте послушаем, как бьется его сердце, делаем шаг вперед одновременно,  шаг назад одновременно.

3.Рефлексивно – оценочный этап

Ребята, что выберите тот смайлик, который похож на  ваше сегодняшнее настроение.

4. Прощание