Конспект проблемной ситуации в средней группе "Почему нельзя бить зеркала".
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект НОД проблемной ситуации в средней группе

Сычёва Оксана

Задачи:

- Развивать способности к предвидению возможной опасности в конкретной ситуации;

-закреплять правила безопасного поведения в детском саду и в группе;

-Воспитывать самостоятельность, ответственность в различных ситуациях.

Предварительная работа:

Беседа «Почему нельзя бить зеркала, почему это опасно?», «Опасные предметы», «Правила безопасности в детском саду». Проигрывание ситуаций «Если я нашел опасный предмет, что делать?». Сюжетно-ролевая игра «Детский сад», «Семья. Один дома».

Проблемная ситуация:

(В группе появляется школьник, в руках у него осколок зеркала).

Школьник: -Здравствуйте дети!

Дети: -Здравствуйте.

Школьник -Я, шёл по коридору и нашёл стёклышко, посмотрите какое красивое. У меня получаются солнечные зайчики. А вы хотите такие?

Дети: -Да.

Школьник - А где же мы возьмём столько стёклышек? Вы не знаете?

 Дети: -Нет. У нас столько нет.

Школьник -Я кажется знаю. Нужно разбить зеркало. И получится много таких стёклышек. И можно запустить очень много солнечных зайчиков. А у вас в группе есть зеркало? Где оно?

Дети: -Вот здесь. Зеркала же бить нельзя?

Школьник -Почему? Это же весело.

Дет: -Это же опасно.

 Решение проблемной ситуации: В диалог вступает воспитатель.

Воспитатель: -Ребята, а что у вас здесь происходит?

Дети: Мальчик хочет разбить зеркало, чтоб было много стёклышек, и солнечных зайчиков.

Рефлексия:

Воспитатель: -Ребята, я что-то устала. Давайте присядем и вы мне расскажите, можно ли бить зеркала?

Дети: -Нет

Воспитатель: -А почему нельзя?

Дети: -Потому, что можно порезаться.

Воспитатель: -И что же тогда делать?

Дети: -Нужно идти к воспитателю, он поможет.

Воспитатель: -Ой, ребята, а наш гость не порезался, он же подобрал стёклышко.

Школьник: -Нет, всё хорошо.

Воспитатель: -Уважаемый мальчик, нельзя подбирать стёклышки, это очень опасно.

Дети: -Нельзя.

Воспитатель: -А, что нужно делать, если увидите стекло на полу?

Дети: -Сказать об этом взрослым.

Воспитатель: -Мальчик, запомни, что в следующий раз, когда увидишь стекло сам их не трогай и в руки не бери, а найди кого нибудь взрослого и покажи.

Школьник: -Спасибо огромное, ребята, я теперь никогда не буду брать стёкла в руки.