«Правила и безопасность дорожного движения»
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 центр развития ребенка – детский сад № 18
города Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Конспект непосредственно образовательной деятельности с  детьми

подготовительной к школе группы

Тема: «Правила и безопасность дорожного движения»

Воспитатель Гребенюк С.Н.

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной  к школе группе.

Тема:  «Правила и безопасность дорожного движения»

Цель: Формирование основ безопасного поведения детей на улицах города, предупреждение детского травматизма.

Задачи:

Образовательные:

-Уточнить представления  детей об особенных правилах, которые называются правилами дорожного движения.

-Развивать умения определять по сигналам светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и пешеходов.

-Закрепить умение «читать» дорожные знаки.

- Развивать умение находить на картинках пешеходов-нарушителей, и объяснять, почему они так считают.

Воспитательные:

- Воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

-Воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

- Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, желание придти на помощь.

Развивающие:

-Развивать память, внимание, сообразительность, наблюдательность, умение замечать и исправлять ошибки детей.

-Развивать   и активизировать  словарь по теме, корректировать  речь и движения.

Обогащение и активизация словаря: переход «зебра», перекресток, тротуар и проезжая часть, пешеходы, водители, дорожные знаки.

Предварительная работа: иллюстрации по ПДД, книжная выставка, дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»;  беседа «Какие бывают светофоры»;  словесная игра «Угадай, какой знак», изготовление макета «Перекресток».

Оборудование: Картина «Улица города», машинки, форма с сигналами светофора, разрезные картинки. Иллюстрации с нарушителями, знаки к игре «Расставь знаки».

План  НОД.

1.Организационный момент

Воспитатель: Дети, подойдите ко мне,  какое бывает настроение?

Дети: Хорошее, плохое, грустное, веселое.

Воспитатель: А как можно улучшить плохое настроение и превратить в хорошее?

Дети: Надо доброжелательно улыбнуться друг другу.

Воспитатель: Давайте подарим друг другу улыбки. (Дети улыбаются).

1. Рассматривание фотоиллюстраций.

2. Дети и взрослые – участники дорожного движения.

3.Создание макета «Перекресток. Улица города».

4.Правила для пешеходов. Дети должны усвоить основные правила безопасного поведения на улице:

• Без взрослых на дорогу выходить нельзя;
• Идти необходимо со взрослым за руку, не уходить с тротуара;
• Идти по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;
• Переходить дорогу можно по наземному переходу на зеленый сигнал светофора или по подземному переходу;
• Прежде чем переходить улицу по регулируемому переходу, посмотри на светофор: «Коль зеленый свет горит, значит, путь тебе открыт»;
• Проезжая часть предназначается только для машин.

Детей необходимо подвести к мысли о том, что самым главным при переходе улицы является хороший обзор: ребенок должен хорошо видеть всю улицу и водители транспортных средств должны хорошо видеть его.

5. Правила поведения в пассажирском транспорте.

6. Мы- пассажиры метро.

7. Правила для водителей детского транспорта.

2. Рефлексивно-оценочный момент

Воспитатель: Дети, вы запомнили, как надо переходить улицу, какие знаки должны знать и какие правила дорожного движения должны соблюдать, чтобы не попасть под машину. Какие трудности вы испытывали при выполнении  задания. Что нам надо еще раз повторить, чтобы не сделать нарушения на дороге?