Конспект НОД «Как избежать опасных ситуаций»
план-конспект занятия по обж
Конспект содержит материалы для закрепления представления детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 41.5 КБ |
Предварительный просмотр:
НОД «Как избежать опасных ситуаций»
Цель: закрепить представления детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей в доступной и увлекательной форме с правилами безопасного поведения дома и на улице.
совершенствовать умение поддерживать беседу, правильно отвечать на вопросы воспитателя; разыгрывать сценки;
Развивающие: расширять знания детей о правилах личной безопасности дома и на улице, развивать речь, память, воображение, мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные: помочь детям предвидеть и по возможности избегать опасности; овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, воспитывать дружелюбие, умение общаться со сверстниками и взрослыми.
Материал: демонстрационные картины с изображением опасных ситуаций, атрибуты для ситуационных эпизодов( книга, диван, ключи, кепка, набор для игры в песочнице), игра «Опасно-неопасно»(опасные и безопасные ситуации дом и на улице).
Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций, плакатов с опасными ситуациями, чтение художественной литературы «Рассказы майора Волкова», заучивание стихотворений о безопасности.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, чтение художественной литературы, музыкальная
Ход занятия:
Ход занятия:1. (речевая настройка) Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось весь день! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!
Воспитатель: Сегодня мы будем говорить с вами о личной безопасности дома и на улице. Как вы думаете, что такое личная безопасность?
Высказывания детей: когда тебя никто не обижает, не отбирает игрушки, не называет обидными словами, не бьет.
Воспитатель: В жизни, дети, встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Таких людей называют преступниками. Они могут ограбить квартиру, украсть, ребенка или даже убить человека. Совсем скоро вы пойдете в школу и какое-то время вы будете находиться дома одни, чтобы в это время с вами не произошло каких-то опасных ситуаций, нужно хорошо запомнить правила безопасного поведения.
Сейчас вы увидите небольшую сценку, которую приготовили Настя и Артем. Сценка называется «Одна дома». Все дети внимательно смотрят и запоминают, как нужно себя вести в такой ситуации.
Сценка «Одна дома».
Девочка.
Незнакомец .
Девочка сидит за столом и читает книгу. Раздается стук в дверь. Девочка не подходит к двери. В дверь стучат все настойчивей и громче. Она подходит к двери, смотрит в глазок и уходит обратно. Незнакомец стучит все громче, потом достает ключи и начинает подбирать ключи к замку.
Девочка идет к двери и спрашивает: Кто там?
Незнакомец: Девочка, тут кукла лежит у двери, наверно ты ее забыла? Можешь открыть и посмотреть.
Девочка: Нет, это не моя кукла, я ничего смотреть не буду.
Незнакомец: Почему же кукла лежит у твоей двери? Это точно твоя кукла! Жаль будет, если ее кто-нибудь заберет.
Девочка: Нет, это не моя кукла!
Незнакомец: Ты дверь не открываешь, потому что боишься! Ты дома одна?
Девочка: Нет, я не одна. Вот мой папа выходит из ванной и сейчас сам откроет дверь.
Воспитатель: Как вы думаете правильно, выполнила девочка правила безопасного поведения ?
Высказывания детей: девочка сидела тихо и не подходила к двери, пока чужой человек не стал открывать ключами дверь; еще она сказала, что она дома не одна, и не хотела смотреть на куклу.
Воспитатель: Чтобы вы сделали, если незнакомец продолжал попытки проникнуть в квартиру?
Высказывания детей: позвонить маме и папе на работу, позвонить соседям, позвонить в полицию по телефону 102 (02) и сообщить свой домашний адрес.
Воспитатель: Ведь чужой человек может сказать, что он доктор? Сантехник? Проверка газовой службы?
Высказывания детей: Нет, дверь нельзя открывать никому, кроме папы и мамы, у родителей есть ключи.
Воспитатель: Запомните правило «Если ты один дома». Правило запоминается легко. Это правило расскажет Настя.
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли.
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче дверь.
Игра с мячом «Свой, чужой , знакомый».
Цель: дифференциация понятий «свой», «чужой», «знакомый».
Дети встают в круг.
Воспитатель бросает мяч и говорит слово «свой»,ребенок должен назвать своих родных мама, папа, брат, сестра, бабушка, дед.
Чужой –незнакомец, посторонний, неизвестный, незнакомка.
Знакомый- соседка, подруга, друг, сосед, воспитатель, логопед, помощник воспитателя.
Сценка «Прогулка».
На улице вечереет. Мальчик играет в песочнице, к нему подходит чужой человек и начинает разговор.
Чужой: Что ты тут делаешь один? Ведь уже поздно.
Мальчик не отвечает.
Чужой: Где же твои родители?
Мальчик: Я не один, сейчас придет моя мама, и мы пойдем с ней гулять.
Чужой: А может, ты со мной пойдешь гулять? Я прокачу тебя на машине, угощу мороженым.
Мальчик: Нет, не нужно мне мороженое! И на машине я не буду кататься!
Чужой: Какой же ты упрямый, а я вот хочу, чтобы ты со мной прокатился на машине( хватает ребенка за руку и тащит).
Мальчик: Помогите! Помогите! Меня схватил чужой человек! (вырывается и убегает).
Воспитатель: Правильно ли действовал мальчик в этой крайне опасной ситуации?
Высказывания детей: сначала ребенок молчал и не разговаривал с чужим, отказывался от того, чтобы прокатиться на машине, не хотел угощений, когда чужой схватил мальчика, он громко закричал и убежал домой.
Воспитатель: Какие правила безопасного поведения еще можно применить в этой ситуации?
Высказывания детей: не гулять с наступлением темноты, не разговаривать с чужими, сразу уходить домой, никогда не принимать угощения, не соглашаться идти кататься на машине, или смотреть на котят, или брать игрушки, а еще надо громко кричать « я вас не знаю, меня схватил чужой человек».
Воспитатель: Вы молодцы, запомнили такие важные правила безопасности.
Стихотворение об этом расскажет Артем.
Каждый грамотный ребенок
Должен твердо знать с пеленок:
Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься:
Есть на все простой ответ-
Ты ответить должен «нет»!
Воспитатель: Молодцы! А сейчас время для отдыха пришло.
Динамическая пауза “Моя семья” Е. Синициной
Раз, два, три, четыре! (Хлопки на счет)
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре, пять! (Хлопки на счет)
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестренка, (Поочередное поглаживание
Кошка Мурка, два котенка, (массаж) всех десяти пальчиков)
Мой щегол, сверчок и я –
Вот и вся моя семья! (Ритмичное сжимание и разжимание кулачков)
Воспитатель: предлагаю поиграть в интересную игру «Опасно-неопасно». На картинках изображены опасные и безопасные ситуации, вам нужно рассмотреть их и сделать выбор: опасную ситуацию закрыть красным кружком, а безопасную зеленым. Будьте внимательны и аккуратны, можно посоветоваться с другом.
Дети выполняют игровые задания: опасно играть на стройке, а играть на игровой площадке безопасно, опасно играть на балконе, а безопасно дома, опасно перебегать дорогу на красный сигнал светофора, а на зеленый сигнал безопасно, опасно разговаривать с чужими людьми и безопасно общаться со своими друзьями.
Воспитатель: Наше занятие заканчивается, я думаю, что знание правил безопасного поведения не раз пригодится вам для сохранения жизни и здоровья! Все у вас будет хорошо!
Рефлексия: что вам понравилось? Что запомнили? Что бы еще хотели повторить?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/20/picture-407937-1392898804.jpg)
«Как научить детей избежать опасных ситуаций, связанных с транспортом».
С каждым годом на дорогах становится все больше и больше машин. Современный транспорт отличается высокой скоростью, что позволяет нам быстрей добраться до места. Однако чем выше скорость машины,...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/20/picture-194166-1445318565.jpg)
Конспект занятия по основам опасности жизнедеятельности. Тема: Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице (старший дошкольный возраст).
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие. Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные и опасные ситуации возможныхконтактов с незнакомым...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/25/picture-258904-1369485830.jpg)
Конспект занятия по ОБЖ «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома, на улице, в подъезде и незнакомыми предметами».
Тема: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома, на улице, в подъезде и незнакомыми предметами. »Цель: Рассмотрение и обсуждение с детьми опасных ситуаций, которые могут возник...
конспект занятия по ОБЖ "Опасные ситуации с незнакомыми людьми"
продолжать знакомить с элементарными основами безопасности...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/21/picture-1291616-1605978819.jpg)
Конспект занятия "Как избежать опасностей на улице"
Конспект занятия "Как избежать опасностей на улице"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/31/picture-1343990-1630408842.jpg)
Конспект занятия "Как избежать опасностей на улице"
Конспект занятия "Как избежать опасностей на улице"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/03/picture-1305366-1698959698.jpg)
Конспект беседы с детьми "Опасные ситуации. Один дома"
Цель: воспитывать у детей чувство самосохранения и формирование навыков осознанного безопасного поведения.Задачи:сформировать представление о правилах безопасности в ситуации, когда они остаются дома ...