Занятие по ПДД в старшей группе
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект занятия по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста «Мы дружим с тобой, дорога»

Цель: способствовать формированию осознанного отношения детей старшего возраста к выполнению правил дорожного движения; закреплять основные правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

Образовательные задачи:

•активизировать и закреплять основные правила безопасного поведения на улицах и дорогах

Развивающие задачи:

•развивать внимание;

•развивать умение анализировать и сравнивать;

•развивать речевую активность;

•развивать умение разрешать проблемные ситуации.

Воспитательные задачи:

•воспитание доброжелательности;

•воспитание взаимопомощи;

•воспитание гостеприимства

Оборудование:

•Дидактическая кукла "Шалтай-Болтай";

•Мультимедиа, "Улица полна неожиданностей";

•Магнитофон, диск с музыкой для подвижной игры;

•Наглядное пособие "Дорожные ловушки";

•Настольная игра помоги Шалтаю - Болтаю найти безопасный путь:.";

•Предметные картинки по теме "Транспорт";

•Декоративное панно "Мой безопасный город"

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Геннадьевна. Я хочу подарить вам свое доброе утро. Приготовьте свои ладошки. Знакомство. "Подарим доброе утро друг другу".

Дети встают полукругом, воспитатель "Кладет" каждому ребенку в ладошку "Доброе утро". Дети дарят гостям свое "Доброе утро" (открывают ладошки).

Воспитатель: "Доброе утро" произносится с пожеланиями добра тому, кому говоришь. Я заметила, что когда вы дарили гостям свое "Доброе утро", на ваших лицах и лицах гостей появились добрые улыбки, и всем стало хорошо на душе.

Воспитатель: В гости я к вам пришла не одна, а с моим сказочным другом.

2. Отгадайте загадку и узнаете. Кто же это.

Из сказочных заморских стран

В гости друг приехал к нам.

Знакомиться с ним начинай.

Он весельчак: Шалтай:(Болтай)

Появление "Шалтая - Болтая"

3. Проблемная ситуация.

Ш. Б.:

Попав в большой и шумный город

Я растерялся, я пропал.

Не знал сигналов светофора

В аварию чуть было не попал!

Воспитатель: Вот такой забавный герой приехал к нам из далекого сказочного королевства. Представляете, ребята, он никогда не видел машин и совершенно не знает, что существуют правила дорожного движения.

Ш. Б.: Мне сказали, что вашей группе добрые и отзывчивые дети, которые всегда могут прийти на помощь.

Воспитатель: Ребята, расскажем Шалтаю - Болтаю, что такое дорога и все, что с ней связано.

Я предлагаю вам поиграть.

4. Игра "Словесная цепочка". Цель: активизация словаря по теме "Дорога".

Дети по очереди называют слова, связанные с понятием "Дорога".

5. Настольная игра "помоги Шалтаю-Болтаю" найти безопасный путь:".

Воспитатель: Ребята, Шалтай-Болтай, никогда не был в Солнечном городке. И очень хотел бы туда попасть. Хотите ему помочь?

Работа по подгруппам

Цель: вспомнить и повторить основные правила дорожного движения.

Условия игры: выбрать и рассказать Шалтаю - Болтаю самый короткий и безопасный путь в Солнечный городок - парк аттракционов и в детский игровой центр.

Воспитатель: Садитесь за столы. Вы уже догадались, что перед вами план - схема. Одной команде необходимо найти короткий и безопасный путь в Солнечный городок, а другой команде - в детский игровой центр. Но прежде чем отправиться в путь, давайте обозначим начало пути, поставим машину на обозначение "старт", найдем конечную станцию и обозначим её фишкой, ребята, главное для вас суметь договориться. Каждый из вас, если захочет, может проехать свой путь. Но потом вы сообща, вместе, обязательно договоритесь между собой, какой короткий и безопасный путь вы выбираете. И кто один, кому вы решите доверить, нарисует и покажет этот путь Шалтаю - Болтаю.

Ш. Б.: Спасибо, ребята, теперь я знаю, как добраться до Солнечного городка и игрового центра.

Воспитатель: А теперь, детвора, нас ждет веселая игра.

Воспитатель: ребята, подойдите к столу, посмотрите на картинки. Что же здесь нарисовано?

Возьмите любую понравившуюся вам картинку и наденьте её на себя.

6. Физминутка. "Найди пару".

Цель: развитие внимания, организация двигательной активности детей.

Условия игры: во время звучания музыки дети произвольно двигаются.

Останавливается музыка. Каждый ребенок находит свою "транспортную" пару. Только ребята, небольшой секрет, машины двигаются в одном направлении, по правой стороне.

Ш. Б.: Спасибо вам, ребята. Я так много узнал о правилах дорожного движения, но мне очень хотелось увидеть настоящую дорогу.

Воспитатель: Шалтай - Болтай, мы покажем тебе настоящую дорогу. В этом нам поможет мультимедийный проигрыватель.

7. Просмотр сюжета фильма "Улица полна неожиданностей".

Цель: учить детей видеть опасные ситуации на дорогах.

Вопросы по фильму: Ребята, что необычного вы увидели в этом фильме? Как вы думаете, какие помощники есть у дороги?

8. Игровое упражнение "Дорожные ловушки".

Цель: закрепить правила безопасного поведения на дорогах, развивать логическое мышление, внимание, умение детей находить правильные решения в трудной ситуации.

Воспитатель: ребята! Посмотрите внимательно на этот плакат, и определите, чем отличаются картинки друг от друга.

Ш. Б.: Спасибо вам за помощь. Я постараюсь запомнить все, чему вы меня научили.

Воспитатель: А чтобы Шалтай - Болтай, не забыл ничего, давайте все, вместе оформи панно "Мой безопасный город".

Ребята! Для вас здесь есть что-то знакомое?

Это план вашего микрорайона. Выбирайте себе картинки и наклеивайте на панно все то, что забыл нарисовать художник.

9. Оформление декоративного панно "Мой безопасный город".

Цель: закрепить знания об основных правилах дорожного движения.

Воспитатель: Молодцы! Индивидуально обращается к каждому ребенку. (Молодец, Саша, что не забыл наклеить пешеходный переход:.)

Воспитатель: Ребята, Шалтай - Болтай, мне шепчет, что - то на ушко. Он просит подарить это панно ему на память, чтобы в следующий раз он без труда нашел дорогу в ваш детский сад "Солнышко".

10. Подведение итогов.

- Ребята, вам понравилось . Что вам больше всего понравилось. Паша, что для тебя было самым интересным? Света, чем запомнилось тебе занятие?

Воспитатель: Ребята я очень рада, что познакомилась с вами. Мне интересно с вами общаться.

11. Фотография на память.

А я вас хочу поблагодарить за теплый прием и пригласить на совместное чаепитие. Приглашайте гостей, Шалтай - Болтай к столу.