конспект для второй младшей группы "Простые правила"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Части/этапы занятия,

назначение

Содержание

1 часть/ этап коммуникативной деятельности

Сфокусировать внимание детей на задании и вызвать интерес к нему; обеспечить понимание детьми содержания их деятельности

Здравствуйте ребята! Сейчас я расскажу вам стишок. Потом вы расскажете, о чем он.

- Не устали? Хватит сил? -

Филин вежливо спросил.

И сказал: - Сегодня я

Обращаюсь к тем друзьям,

К тем из маленьких зверят,

Кто собрался в детский сад.

Как с ребятами дружить,

Как без грусти день прожить,

Как вести себя в саду,

Чтоб со всеми быть в ладу.

Соблюдайте тишину,

Я рассказывать начну.

О чем стих? Правильно о правилах поведения. А вы знаете правила поведения в детском саду? Давайте вспомним .

2 часть/ этап познавательной деятельности

Сообщение детям достаточно информации для того, чтобы на ее основе выполнять практическое задание (актуализация знаний)

По утрам просыпайся во время.

Во всем слушайся воспитателя.

Береги игрушки.

Перед едой мой руки с мылом.

Помогай накрывать нас стол.

Помогать убирать посуду.

Не обижать никого вокруг.

Решат споры словами, а не кулаками.

Не дразнись и не обзываться.

Не обманывать.

Не бери в рот грязные предметы.

Умнички! Знаете все правила.

А вот еще стихотворение, давайте послушаем и скажем о чем оно.

Филин крыльями взмахнул,

На народ лесной взглянул

И промолвил: - Что ж, друзья,

Расскажу сегодня я,

Как вам дома нужно жить,

За порядком как следить,

Папе с мамой помогать

Дом уютный создавать.

Я ведь знаю: у Лягушки

Все разбросаны игрушки;

А ленивый Бегемот

Чистоту не бережёт;

А Енот весь день играет -

Никому не помогает.

И об этом, и о том

Разговор сейчас начнём.

Да, это стих про правила поведения дома. Давайте повторим правила поведения дома:

Всегда следи за порядком в своей комнате.

Никогда не ломай мебель.

Не гоняй мяч по комнате.

Не прыгай с высоких предметов.

Никогда не порти книги.

Не играй дома в шумные игры.

Не рисуй на обоях.

Не играй со спичками - это опасно!

Не ешь грязные фрукты и овощи.

Будь осторожен при обращении с источником тока

Не разбрасывай вокруг острые предметы

Не трогай незнакомые предметы.

Молодцы!

Ребята, а что не так в группе? Правильно, игрушки лежат не на своем месте. Давайте все вместе уберем их на места. Дети убирают игрушки.

3 часть/ этап преобразовательной деятельности

Практическое усвоение материала

Ребята, а что у меня в руках? Это альбом который вы сделали дома с родителями. О чем же он? О том как вести себя на природе. Сейчас я буду передавать колобок, а тот, у кого в руках колобок будет говорить одно правило, что нельзя делать в лесу и на водоеме.

4 часть/ этап оценочно-контрольной деятельности

Обсуждение с целью осознания выполненной работы, обратить внимание на совпадение (или наоборот) ожидаемых и полученных результатов

Абсолютно верно! Все правильно вы сказали! А вы соблюдаете правила?! Я думаю, что вы все воспитанные и соблюдаете все правила, которые мы с вами сегодня повторили! И если увидите, что кто не соблюдает правила что нужно сделать? Сказать ему о том, что он поступает не правильно!