Зачем нужны дорожные знаки.
методическая разработка по обж (старшая группа)

«Зачем нужны дорожные знаки».

Цель: Расширить и закрепить знания детей по правилам уличного движения. Познакомить с дорожными знаками.

Ход занятия:

Вос-ль:        Ребята, до сих пор выходили по улице с папами и мамами, а когда вы пойдете в школу, вам придется ходить через дорогу самостоятельно. По улицам-дорогам движется много машин и переходить улицу в неположенных местах так просто, где захочется, опасно. Со стороны может показаться, что на улице царит полный беспорядок, по проезжей части едут автобусы, троллейбусы, машины. На тротуарах полно спешащих людей . На самом деле все движение на улице происходит по строгим правилам - правилам дорожного движения.

                Чтобы улицей бурливой,

                Шумной, звонкой, говорливой

                И проехать и пройти –

                Будь внимателен в пути!

                        Есть на каждом перекрестке

                        Пешеходный переход

                        Перейти дорогу просто

                        Здесь без риска и хлопот.

В-ль:        А сейчас для вас задание:

        Нужно сделать плакат «Как правильно перейти через дорогу!»

Ребенок с помощью клея и заготовленных ранее воспитателем из бумаги дорожных знаков и светофоров помогает человечку перейти через дорогу – создает плакат.

В-ль:        Подумай, что это за знаки и для чего они нужны?

Вместе со всеми ребенок вспоминает назначение дорожных знаков, указанных на плакате.

В-ль: Молодцы, все хорошо запомнили в каких местах и на какой цвет светофора надо переходить через дорогу…

Но, что это за звуки? По моему, это песня!

Звучит песня «Трамвайный парк».

Вос-ль Посмотрите, куда привела нас песня. Это автобусный парк. Здесь ночью отдыхают автобусы. А здесь что-то есть, подождите.

Воспитатель раскрывает послание, там, загадка о транспорте.

1. Удивительный вагон!

Посудите сами

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

2. На резиновом ходу

Все дороги обойду,

Я на стройке пригожусь,

Я работы не боюсь (машина)

3.        Дом по улице идет,

        На работу всех везет,

        Не на курьих тонких ножках,

        А в резиновых сапожках (автобус).

3. Дом чудесный – бегунок

На своей восьмерке нас

День-деньской в дороге,

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам (трамвай)

Вос-ль: Ребята, а как одним словом назвать все это  - машины, автобус?

Дети выделяют обобщающее слово – транспорт.

Вос-ль: Тихо! Вы слышите, кто это там крадется? Пойду-ка и посмотрю.

Вос-ль заходит за ширму, одевает на руку куклу – лису с сумкой, в ней неправильные плакаты.

Лиса:        У-х! Еле убежала я от этих милиционеров. Ну, сейчас я похулиганю. Вот сколько в сумке у меня неправильных табличек по правилам дорожного движения. Надо быстрее расставить эти таблички на всех улицах и дорогах города. И тогда все ребята будут нарушать правила дорожного движения. Вот я как здорово придумала! А сюда я поставлю первую табличку! Ха-ха-ха!

Лиса убегает. Звучит фонограмма песни «Улыбка». Появляется автобус, в окошко смотрит собачка. Роль собачки выполняет ребенок.

Собачка:        Ну, вот и остановка, я приехала. Тяв-тяв!

Собачка выходит, пытается автобус перейти спереди. Появляется светофор.

Светофор:        Стой! Разве ты не знаешь, с какой стороны нужно обходить автобус?

Собачка:        Нет, я еще не знаю, я только вчера родилась. А тут написано, что автобус обходят спереди.

Светофор:        Эх, опять лиса хулиганит! Надо срочно ее поймать, а то она такое натворит! А ты запомни, и пусть все дети помнят, что автобус и троллейбус обходят сзади, а трамвай спереди! А лучше всего подождать когда они уедут, дорога будет хорошо видна. Вот тогда и можно спокойно перейти дорогу по пешеходному переходу. Прощай, а мне надо лису ловить.

Вос-ль:        Ребята, что же делать, надо помочь светофору лису поймать. Посмотрите, здесь есть карта-схема города. Вот вам в помощь автомобиль, и, пожалуйста в путь. Вам надо проехать через весь город соблюдая правила дорожного движения.

На пути у ребенка встречаются дорожные знаки:        «зебра», пешеходная дорожка, светофор, движение прямо.

Вос-ль:        Ну, вот, наконец, мы выехали из города. И здесь где-то в лесу прячется лиса. А вот и она. Анну стой, плутовка! Давай-ка сюда твою сумочку! Вы, ребята, только посмотрите, сколько здесь неправильных табличек! Давайте их исправлять.

Вместе  с воспитателем дети исправляют таблички, например:

- Не перебегайте дорогу перед машиной;

-Пользуйся переходом и др.

Вос-ль:        Молодцы, ребята. Вы спасли город от несчастий и поймали хулигана. А тебя, Лиса, мы отправим в зоопарк.

        Сегодня, ребята мы с вами узнали, как необходимо знать правила дорожного движения и правильно выполнять их. Спасибо вам за помощь. (отметить каждого).