В ДЮП с «горшка».
статья по обж

В ДЮП с «горшка».

Н.Н.Дацковская,

воспитатель МБДОУ – д/с комбинированного вида №53

города Белгорода

     Всё развивается и ничего не стоит на месте. Осталось в прошлом и мнение о том, что в дружину юных пожарных (ДЮП) можно вступить только со школьного возраста. Работая в детском саду, после начальной школы, мне стало интересно поработать над формированием навыков пожарной безопасности с детьми подготовительной к школе группы. Оказалось, что они всё понимают, многое умеют и хотят научиться новому в пожарном деле.          

       Маленьких «дружинников» заинтересовала работа пожарных команд, спасателей. Это направление отразилось и в праздниках, и в самостоятельной деятельности, и в экскурсиях, и в систематических занятиях. А вслед за детками, потянулись наши мамочки, папы и даже бабушки с дедушками.

        Сотрудничество ребят старшей и подготовительной группы с ВДПО и пожарной частью №2 города Белгорода натолкнуло меня на мысль. А почему бы не начать дружить со взрослыми тётями и дядями пожарными уже с «горшка»? Ну и что, что маленькие? Но ведь они такие любопытные. Малышам интересно всё, на что посмотрят, они задают непомерное количество вопросов. Они же как «губка», всё впитывают. И почему бы не начать знакомить деток 3-4 лет с пожарным делом! Главное для нас, взрослых, надо правильно подобрать материал, преподнести понятным, «вкусным» языком, заинтересовать детей и всё получится.

        Уже начиная с 3-х лет, можно познакомить ребятишек с правилами безопасности: спецтехникой, элементарными средствами пожаротушения, с простыми правилами поведения в опасных ситуациях, используя цвет, форму, схематические знаки, художественную литературу, игры, мультфильмы, театрализованные представления и т.д. Так на занятиях аппликацией можно

познакомиться со спичкой: вырезать кружочки коричневого цвета, жёлтые прямоугольники, и наклеить в правильной последовательности (аппликация «Спичка»). Затем знания закрепить на физкультуре, поиграв в подвижную игру «Костёр». На рисовании можно нарисовать «весёлые язычки пламени», используя цветосмешивание красной и жёлтой красок и детские ладошки. В самостоятельной деятельности раскрашивать «добрый» и «злой» огонь, используя книжку-расраску «Кис и огонь» или «Сказки, в которых встречается огонь». А с каким удовольствием дети 3-5 лет играют в машинки! Ведь машинки у нас не простые, а специальные, которые помогают людям в трудную минуту.

        Они разные по цвету и назначению. Их вызывают, когда что-то горит, когда что-то болит или, когда нужно навести порядок, поймать преступника.

       Кроме того, можно привлечь и родителей. Организовывать родительские собрания на темы: «Безопасный мир ребёнка», «Пожар и дети», «Новый год без пожара» и др., совместные праздники, конкурсы и развлечения с пожарным обществом, обмениваться опытом работы по развитию малышей в области безопасности, вести видеодневник и фотоальбом наблюдений поведения ребёнка.

        Вы только представьте, ребёнок ещё неуверенно стоит на ногах, не может правильно держать ложку, но зато твёрдо знает, что спички брать нельзя, если увидит дым, обязательно скажет взрослым и т.д.

          Значит, работать над формированием навыков пожарной безопасности можно и нужно уже с «горшка».

          А что уж говорить о среднем возрасте детей (4-5 лет)? Тут есть, где развернуться. Можно смело проводить обучение в разной форме и использовать все возможные приёмы работы. Опытно- экспериментальная и игровая деятельность, ситуативные беседы и занятия, путешествия и экскурсии, целевые прогулки включают загадки, вопросы, тесты, стихи, сказки, рассказы, помогающие в этом возрасте закрепить предложенный материал. Ведь сейчас существует такой огромный выбор красочной, яркой наглядности, что просто глаза разбегаются: игры, плакаты, разработки праздников и театрализованных представлений, демонстрационный материал.

       А что лучше запоминается детям? Да всё то, от чего они восторженно говорят «ух, ты!», «ни чего себе!», «ого!», «вот это, да!», «здорово!». А это можно услышать во время экскурсии в пожарную часть. У детей открывается рот всё шире и шире, когда пожарная машина выдвигает вверх лестницу, у них «слюнки бегут» при виде спецтехники. А если ещё и добрые дяди пожарные разрешат залезть в машину, услышать сигнальную сирену, подержать пожарный рукав, то счастью не будет границ!

          Захочется узнать больше, поучаствовать в праздничных соревнованиях

с родителями и настоящими пожарными, поделиться впечатлениями со своими друзьями.

          Главной целью программы движения юных пожарных Белгородской области «Огонь и мы» является привлечение детей к изучению пожарного дела, а также сокращение количества пожаров, происходящих от детской шалости с огнём. А знакомство с пожарной безопасностью с младшего возраста решает эту задачу с большим успехом.

      Ну, что, уважаемые читатели, родители и воспитатели, я убедила вас в том, что воспитывать юных пожарных можно уже с «горшка»?