методическая разработка Дидактическая игра по правилам безопасного поведения на дороге Младший дошкольный возраст
методическая разработка по обж (младшая группа)

Методическая разработка

Подготовила:

Воспитатель

Михайлова Татьяна Васильевна

ГБДОУ №20 комбинированного вида Московского района

г.Санкт-Петербург

Сломанный светофор

Дидактическая игра по правилам безопасного поведения на дороге

Младший дошкольный возраст

Цель:

Прививать устойчивую мотивацию к соблюдению ПДД

Задачи:

1. Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах, об их правильном, неизменном расположении

2. Развивать внимание, зрительное восприятие и речь, быстроту реакции и смекалку

Материалы:

Карточки-светофоры с изображением сигналов в разных комбинациях, сказочный герой (Например, Незнайка или кукла Маша и т.д., макет светофора

Игра проводится индивидуально или в малой подгруппе 3-4 человека. Когда дети освоят расположение сигналов светофора, в игре могут принять участие большее количество детей.

Ход игры:

В руках воспитателя герой (например, Незнайка, карточки-светофоры с изображением сигналов в различных комбинациях (3 штуки: два с ошибками -«сломанные», один правильный).

 Герой говорит:

-Дети, у вас светофоры! Два светофора сломались, а один нет. Посмотрите и найдите светофор, с правильным расположением сигналов, а я буду проверять, знают ли ребятки, как расположены на светофоре сигналы правильно. Мне нужно идти по дороге, а пускает меня только «правильный» светофор.

Дети рассматривают карточки-светофоры и на вопрос Незнайки «Какой светофор правильный?», ребенок делает выбор, подтверждая свой выбор, проговорив правильное расположение сигналов светофора или сравнив с макетом светофора.

В руках воспитателя герой (например, Незнайка, карточка-светофор с изображением сигналов в правильном порядке. Изображая движения по дороге, воспитатель передвигает героя от ребенка к ребенку, проверяя выбранную ребенком карточку-светофор. Если ребенок сделал правильный выбор, герой его хвалит и проходит дальше, если нет, то просит ребенка исправить ошибку, т.к. герою дальше не пройти, его не пускает «сломанный светофор».

В конце игры герой предлагает детям стать водителями и поехать мимо большого светофора (макета).