конспект по пожарной безопасности
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект развлечения в  группе раннего возраста по пожарной безопасности

«Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом».

Цель: познакомить детей с правилами противопожарной безопасности. Учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного

Развивающие: способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать, сопереживать попавшим в беду.

Действующие лица: Кошка, Ведущий.

Декорации:  горящий дом; пожарная машина; костюм пожарного; кубики.

Ход развлечения:

Ведущий: Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то плачет?

Вот кто плачет. Кошка с котятами. О чем вы, кисонька, плачете?

Чтение потешки «Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом»

Дон – дон- дон

Загорелся кошкин дом.

Бежит курица с ведром,

Но не добежала,

Воду расплескала.

Дон-дон-дон,

Загорелся кошкин дом.

Бежит уточка с ковшом,

Да ковш уронила,

Воду-то разлила.

Дон-дон-Дон,

Погорел кошкин дом.

Ведущий: Где теперь кошечке жить? Очень грустная история. Кошка, как случилось, что твой дом сгорел?

Кошка: Как-то я ушла в магазин, а котята остались одни дома. Они увидели, что на столе лежит спичечный коробок, и решили поиграть. Начали зажигать спички. Один из котят обжог спичкой лапку. Он заплакал от боли и уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Котята очень испугались. Они стали громко плакать и звать меня. Тут прибежала я и вывела котят из горящего дома, а дом сгорел. Вот видите, дети, какая большая беда от маленькой спички.

Ведущий: Чем можно было тушить огонь? (Ответы детей)

Ведущий: Молодцы, правильно водой.

Ведущий: Кто тушит пожары? (Пожарные)

Ведущий: Как же пожарные узнают, что начался пожар? (Им звонят по телефону и говорят где начался пожар).

Ведущий: Как называется машина, которая тушит пожар? (пожарная машина)

Ведущий: А чем отличается пожарная машина от других машин, когда едет по улице? (Она красного цвета с лестницей, быстро едет, звучит серена)

Ведущий: Давайте послушаем звуки сирены.

Ведущий: Что нельзя делать, чтобы пожар не начался? (Ответы детей)

Ведущий: Посмотрите, какая кошка грустная. Давайте поиграем с ней. Может быть она развеселиться?

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы плечами чик-чик,

Мы глазами миг-миг,

Раз сюда, два сюда,

Покружись вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Сели, встали, сели, встали.

А потом пустились вскач

Словно мой упругий мяч.

Раз, два, раз, два

Вот и кончилась игра.

Ведущий: Нет, не развеселилась кошка. Почему она грустит? (Ответы детей.)

Ведущий: Бедная кошка. Бедные котята. Где же они будут жить? Чем мы можем им помочь? (Давайте построим им домик)

Кошке мы построим дом:

Чтоб котят устроить в нём,

Чтобы им не мыкаться

По чужим углам,

Чтоб не жить на улице

С горем пополам.

То ли дело – дом под крышей,

И подвал. В подвале… мыши!

(Ю. Саакян, пер. с армянского И. Токмакова)

(Дети строят домик для котят и играют в игру «Пожарный»).

Игра «Пожарный».

Ведущий: Какой красивый дом получился у нас. Посмотри кошечка! Тебе нравится?

Кошка: Конечно! Спасибо вам ребята, теперь мы с котятами будем  в тепле.

Ведущий: Ребята, а давайте кошечку научим играть  в игру «Мыши и кот».

Подвижная игра «Мыши и кот».

Кошка: Спасибо вам ребята! Какая хорошая у вас игра. Я теперь буду со своими котятами так играть. А в благодарность я вам принесла раскраски пожарной машины.

Ведущий: Ребята, помните о том, что нельзя шутить с огнем.

Кто с огнем неосторожен,

у того пожар возможен.