" Формирование культуры безопасности у дошкольников"
презентация по обж

Слайд 1

Формирование культуры безопасности у дошкольников

Слайд 2

Актуальность: Дошкольники в силу своих возрастных особенностей не могут обеспечить собственную безопасность. Задача семьи и ДОО Выбор оптимальных методов и содержания работы по формированию культуры безопасности у детей на каждом возрастном этапе

Слайд 3

А. Маслоу : «Уже сама констатация того факта, что вышеописанные реакции с лёгкостью обнаруживаются у детей, свидетельствует о недостаточном безопасном существовании наших детей. Вместе с этим потребность в безопасности –одна из базовых потребностей человека, основная и доминирующая потребность ребёнка, депривация которой может затормозить или деформировать его дальнейшее развитие»

Слайд 4

Культура и образование- Это симметричные макро – и микромиры, зеркально отражающие друг друга. Воспитание культуры безопасности- важный компонент в развитии личности человека Функция культуры безопасности: защита человека и общества.

Слайд 5

Культура безопасности в детском саду нацелена на формирование у воспитанников готовности к преодолению опасных ситуаций

Слайд 6

Содержание образования по формированию культуры безопасности включает: -воспитание мотивации к безопасности; -формирование системы знаний об источниках опасности, опасных ситуациях и средствах их предупреждения и преодоления; -формирование компетенций безопасного поведения; -формирование физической готовности к преодолению опасных ситуаций; - формирование психологической готовности к безопасному поведению; -воспитание личностных качеств, способствующих предупреждению и преодолению опасных ситуаций.

Слайд 7

Направление в работе педагога - воспитание у детей мотивации безопасной жизнедеятельности 3 типа мотивации 1. стремление обеспечить личную безопасность и безопасность окружающих людей; 2. преувеличенное стремление к безопасности, стремление всецело контролировать события, полностью исключить риск попадания в опасные ситуации; 3. отсутствие мотивации к безопасности, склонность к саморазрушению

Слайд 8

2. Направление в работе педагога – формирование системы знаний об источниках опасности, средствах их предупреждения и преодоления

Слайд 9

3. Направление в работе педагога – интеллектуальная подготовка детей к безопасной жизнедеятельности. - умение совершать логические операции( сравнение, анализ, синтез и т.д.); -переносить полученные ранее знания и опыт в новые ситуации; -прогнозировать события и их последствия, выявлять причинно-следственные связи

Слайд 10

Пути решения задач культуры безопасности Познавательное развитие Речевое развитие социально-коммуникативное развитие Физическое развитие художественно-эстетическое развитие