Конспект НОД "Тили-тили тили-бом, загорелся Муркин дом".
план-конспект занятия по обж (средняя группа)
Конспект НОД "Тили-тили тили-бом, загорелся Муркин дом."
Средняя группа №1.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 40 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №218. Детский сад компенсирующего вида (для детей с нарушением зрения).
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности.
Тема: Тили-тили тили-бом, загорелся Муркин дом.
Средняя группа №1.
Разработала: Норова Марина Рустэмовна
В предложенной методической разработке интегрированной НОД применяется интеграция образовательных областей: О.О «Безопасность», О.О.»Формирование элементарных математических представлений», О.О. «Конструирование», О.О «Социализация» с использованием социо-игровой технологии, метода активного слушания, пальчикового тренинга, а также физ. минутки для снятия зрительной утомляемости.
Представленный материал разработан в соответствии с методическими рекомендациями и требованиями примерной общеобразовательной программы «Истоки» Центра «Дошкольное детство» имени А.В Запорожца, под научной редакцией Л.А. Парамоновой, а также по программе специальных коррекционных образовательных учреждений для детей с нарушением зрения, под научной редакцией Л.И.Плаксиной.
Разработанный материал интегрированной НОД, применяется мной в профессиональной педагогической деятельности и является неотъемлемой частью ежедневного образовательного процесса. Эффективность и практическая целесообразность доказана хорошими интегративными показателями освоения общеобразовательной программы воспитанниками.
Цели:
1.Развитие чувства самосохранения.
2.Формирование умений адекватно вести себя при пожаре.
3. Воспитание культуры общения, взаимодействия с взрослыми и сверстниками в повседневной жизни.
Задачи:
а) Развить коммуникативные способности воспитанников, диалогическую речь, активизировать словарь.
б) Закрепить порядковый счёт в пределах десяти, умение соотносить количество с цифрой.
в) Закрепить знания геометрических фигур и их названий.
г) Закрепить умение строить из плоскостных геометрических фигур постройки по заданной схеме.
Ход деятельности.
Воспитатель: ребята посмотрите, сколько у нас сегодня гостей (открытое НОД), давайте поздороваемся с ними.
Проблемная ситуация: на ковре стоит корзинка, накрытая косынкой, что это такое? Давайте узнаем (ответы детей). Давайте (на корзинке лежит листочек).
Воспитатель: ребята, нужно отгадать загадку:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая.
Часто умывается,
А с водой не знается. (Кошка)
Воспитатель: молодцы это кошка, а зовут её Мурка.
Посмотрите, Мурка наша грустная, давайте поиграем с ней (пальчиковый тренинг).
Мы весёлые котята,
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем в прятки мы играть,
Раз, два, три, четыре, пять.
Постарайтесь отыскать.
Воспитатель: ребята, Мурка мне на ушко сказать, что с ней случилась неприятность, причина неприятности в корзинке. Отгадайте загадку и узнаете, что это.
В деревянном домике,
Проживают гномики.
Уж такие добряки,
Раздают всем огоньки. (Спички)
Воспитатель: да, ребята, это спички.
Для забавы, для игры,
Спичек в руки не бери.
Не шути дружок с огнём,
Чтобы не жалеть потом.
Воспитатель: Мурка говорит, чтоб она играла со спичками, и случился пожар, она не знала, что делать, и убежала к нам в детский сад, спряталась в корзине. Давайте расскажем Мурке, что нужно делать при пожаре, а чего делать нельзя.
Ответы детей: Нужно позвонить пожарным по телефону 01, и сказать, что случилось, назвать свой домашний адрес, позвонить родителям, если их нет дома. Выбежать из квартиры и громко кричать - пожар. Постучать соседям и т.д.
Воспитатель: ребята, а чего нельзя делать ни в коем случае?
Ответы детей: нельзя залезать под кровать, прятаться в шкафу или тумбочке.
Воспитатель: Как вы думаете, почему нельзя прятаться?
Ответы детей: потому что шкаф деревянный, он быстро загорится, и можно задохнуться от дыма и сгореть. Пожарные приедут и не найдут нас, не успеют спасти и т.д.
Воспитатель: молодцы ребята, теперь Мурка знает, что со спичками играть нельзя, что нужно делать, если случился пожар, а чего делать.
Физ.минутка для глаз.
Мурка муху увидала,
Увидала и молчит.
Взгляд налево,
Взгляд на право.
Муха вдруг на нос летит.
Воспитатель: (проблемная ситуация) ребята, чем мы с вами можем помочь Мурке?
Ответы детей: можем построить для нее дом.
Воспитатель: для этого давайте встанем вкруг, посчитаемся по порядку, первый и т.д. Сколько вас? (девять). Давайте возьмем «Волшебный мешочек» достанем из него по одному предмету. Рассмотрите, что это? Ответы детей: круг, квадрат, овал.
Воспитатель: как можно назвать одним словом?
Ответы детей: Геометрические фигуры.
Воспитатель: какие вы еще знаете геометрические фигуры?
Ответы детей: треугольник, прямоугольник.
Воспитатель: найдите свою компанию и займите свой стол (на столах г/ф круг, квадрат, овал, индивидуальные наборы г/ф, схемы постройки, песочные часы.
Воспитатель: ребята, у вас на столах схемы, по которым вы будете строить для Мурки дома: компания «кругов» строит дом, в котором сколько этажей? (один) одноэтажный дом. Компания «овалов» - двухэтажный. Компания «квадратов» - трехэтажный строит дом. Две минуты вам хватит? Да. Как построите, покажите знак готовности.
Воспитатель с Муркой и компаниями смотрят постройки детей, благодарят ребят. Воспитатель: ребята, давайте поиграем в игру «Котята в домике». Я буду кошкой, вы котята. На ковре 3 обруча ,в обручах цифры 2, 3,4.Цифра обозначает сколько котят живут в доме. Пока звучит бубен – котята гуляют, как только бубен замолчит, котята прячутся в домик. Игра проводится несколько раз, затем воспитатель пока звучит бубен меняет цифры в обручах. Дети должны быстро сориентироваться и встать в домик столько сколько показывает цифра.
Ребята справились, молодцы развеселили Мурку.
Давайте сядем в круг на ковре, отдохнем, вспомним, что запомнилось и понравилось вам сегодня? Ответы детей:
Мурка принесла для вас сюрпризы (скрученные в трубочку рисунки-контуры, с изображением разнообразных кошек из геометрических фигур), вы можете раскрасить, дать имена моим друзьям. Спасибо ребята.
Красноярск 2013 год
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по ОБЖ "Тили,тил,тили бом- загорелся кошкин дом"
Познавательная деятельность по формированию у дошкольников павил пожарной безопасности....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/06/picture-173068-1357450732.jpg)
КОНСПЕКТ занятия ППБ на тему: «Тили-тили-тили-бом! Загорелся Кошкин дом»
Знакомить детей с правилами пожарной безопасности. Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что горит, что не горит. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем. О...
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности. Тема: Тили-тили тили-бом, загорелся Муркин дом.
В конспекте представлена разработка интегрированной непосредственной образовательной деятельности в средней группе, с применением здоровьесберегающей технологии, социо-игровой технологии, пальчикового...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/23/picture-352176-1385160506.jpg)
Лепка (рисование пластилином) "Тили-тили, тили-бом, загорелся кошкин дом!" (правила пожарной безопасности) конспект занятия для детей 4-5 лет
конспект занятия по лепке (рисование пластилином) для детей 4-5 лет на тему: "Тили-тили, тили-бом, загорелся кошкин дом!" (закрепление знаний о причинах пожара, правилах пожарной безопасности) [[...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/20/picture-447299-1400530143.jpg)
Конспект открытого занятия по лепке в средней группе детского сада на тему « Тили-бом , тили-бом ! Загорелся кошкин дом!»
Програмное содержание.Учить детей создавать в сотворчестве с педагогом и друг с другом коллективную композицию по мотивам знакомого литературного произведения .Показать способ лепки домика и огня из п...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/07/picture-292277-1378574688.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности :"Тили-бом, тили-бом загорелся кошкин дом"
Материал направлен на формирование основ безопасности детей дошкольного возраста, на сохранения ценностей здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами....
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по окружающему миру в младшей группе. Тема: «Тили- Тили-Тили- бом! Загорелся Кошкин дом»
Не шутите с огнём!Я- огонь! Я – друг ребят.Но когда со мной шалят,Становлюсь тогда врагомИ сжигаю все кругом!...