Конспект ОД в старшей группе на тему: "Вот эта улица..."
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект на тему: «Вот эта улица…»

Старшая группа «Колокольчики»

Цели:  знакомство с архитектурой как видом искусства; обучение правилам дорожного движения.

Задачи: ознакомить с архитектурой; дать понятия  «архитектор», «архитектура»; учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, рисовать дорожные знаки; закрепить знания о ПДД.

Материалы к занятию: бумага, карандаши, репродукции с изображением архитектурных построек, зданий; наглядное пособие «Мои друзья – дорожные знаки»; макеты улиц с изображением дорожных знаков.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть. Давайте с вами поздороваемся, и поможет нам  в этом мячик.  Я передаю мяч своему соседу, должна ему улыбнуться и сказать ласково, Здравствуй «_______» я рада тебя видеть. Следующий передает мяч другому, называя его имя.

Вступительная беседа:

Воспитатель: В нашем городе много домов, чтобы всем хорошо жилось, построены детские сады, школы, магазины. А чтобы жители города спокойно переходили улицы, машины не попадали в аварию, созданы дорожные знаки, пешеходные дорожки (показ иллюстраций по теме).

Воспитатель: Кто строит дома?

Дети: строители.

Воспитатель:  Как они их строят? Какие материалы  используют в работе? (ответы детей).

Воспитатель:  Одинаковые ли здания по внешнему виду и назначению?

Дети: нет, не одинаковые.

Воспитатель: искусство создавать и придумывать, называется архитектурой, а человек, который этим занимается архитектором.

Игра «Соберитесь около дома»

Ребята слушайте условия игры. Сейчас я разложу на табуретки картинки с изображением домов. Посмотрите ребята (показываю картинку) на этой картинке, как вы думаете, из какого материала построен дом? А сейчас, ребята я разделю вас на три команды, у каждой команды будет свой домик (распределила). Пожалуйста, внимательно запомните с какого материала построен ваш дом! Сейчас я включу музыку вы будите гулять по улицам, как только музыка перестает играть каждый должен подойти к своему домику.

Практическая часть:

Воспитатель: Ребята, а вам из какого материала больше всего понравился дом?

Ответы детей.

А теперь, я вам предлагаю нарисовать то дом, который вам больше всего понравился, то есть (деревянный, кирпичный и каменный). А потом ребята мы из ваших рисунков построим улицу и расставим дорожные знаки, чтобы пешеходам было легче соблюдать правила дорожного движения.

Физминутка:

 «Мы по улице шагаем»

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем,

Смело, мы идем вперед,

Где пешеходный переход!

Когда дорогу перешли

Можно прыгать – раз, два, три!

(Шаги на месте и прыжки под счет)

Дети выстраивают улицу из рисунков и расставляют дорожные знаки.

Итог (рефлексия):

Ребята вам было интересно на занятии?

А что именно интересно?

Как вы думаете, вам это в жизни пригодится?

Какое у вас ребята настроение?