Проект
проект по обж

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский сад комбинированного вида № 26 «Ласточка»

607062, Нижегородская область, город  Выкса, микрорайон Гоголя, здание16«а»

Телефон 8 (83177) 32635E-Mail:lastochka26dou@yandex.ru

__________________________________________________________________

ПРОЕКТ

«Дом БЕЗопасности»

Выполнила:

воспитатель средней группы №1

Заботкина Н.Э.

г.о.г.Выкса

2017-2018 гг.

Содержание

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

Дошкольный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребёнка, которые сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению травмоопасных ситуаций.

Этот факт обуславливает необходимость, как можно раньше начинать знакомить дошкольников с основами безопасности. Ребёнок должен чётко знать, что его может травмироватьв быту.
В связи с этим нами был разработан проект «Дом БЕЗ опасности», где «безопасность» - это не просто сумма усвоенных знаний, а умения правильно себя вести в различных ситуациях. Именно это и можно считать основой безопасного поведения, которая позволит дошкольникам предвидеть, избегать и правильно действовать при возникновении травмоопасных ситуаций дома.

Цель: формирование основ культуры безопасности у детей 4-5 лет

Задачи:

Образовательные:

-знакомить с факторами риска в быту;

-знакомить с правилами безопасного поведения дома;

-знакомить с практическими действиями при возникновении разных опасных бытовых случаев;

-расширить педагогическую грамотность родителей по вопросам безопасного

поведения ребенка дома.

Развивающие:

-развивать навыки безопасного поведения у детей дома, через практическую деятельность;

-развивать внимательность и осторожность при нахождении дома;

-развивать ответственность и бдительность.

Воспитательные:

-воспитывать чувство осторожности, самосохранения и взаимопомощи;

-воспитывать взаимопомощь;

-воспитывать навыки разумного поведения при опасных обстоятельствах, случившихся дома, научить адекватно вести себя в различных ситуациях.

Способы реализации проекта «Дом БЕЗ опасности»:

акции, конкурсы, викторины, развлечения, выставки рисунков, поделок, творческих работ, участие в соревнованиях.

Тип проекта: долгосрочный.

Направленность:познавательно-творческий, практико-ориентированный.

Возрастная группа: дети от 4 до 5 лет (средняя группа).

1.2. Возрастные особенности психофизического развития детей 4-5 лет

Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребёнка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности.

Физическое развитие ребёнка. В среднем физические возможности ребёнка значительно возрастают: улучшается координация, движения становятся всё более уверенными. При этом сохраняется постоянная необходимость движения. Активно развивается моторика, в целом средний дошкольный возраст становится более ловким и быстрым по сравнению с младшим. Нужно отметить, что возрастные особенности детей 4-5 лет таковы, что физическую нагрузку нужно дозировать, чтобы она не была чрезмерной. Это связано с тем, что мышцы в данный период  растут хоть и быстро, но неравномерно, поэтому ребёнок быстро устаёт. Следовательно, малышам необходимо давать время для отдыха. Что касается темпов развития физического развития, то от 4 до 6 лет они существенно не меняются. В среднем ребёнок подрастает за год на 5-7 см и набирает 1,5-2 кг веса. Происходят рост и развитие всех органов и систем всего детского организма.

Психическое развитие ребёнка. В возрасте 4-5 лет быстро развиваются различные психические процессы: память, внимание, восприятие и другие. Важной особенностью является то, что они становятся более осознанными, произвольными: развиваются волевые качества, которые в дальнейшем обязательно пригодятся. Типом мышления, характерным для ребёнка сейчас, является наглядно - образное. Это значит, что в основном действия детей носят практический, опытный характер. Для них очень важна наглядность. Однако по мере взросления мышление становится обобщённым, и к старшему дошкольному возрасту постепенно переходит в словесно – логическое. Значительно увеличивается объём памяти: уже ребёнок  способен запомнить небольшое стихотворение или поручение взрослого. Повышаются произвольность и устойчивость внимания: дошкольники могут в течении непродолжительного времени (15-20 минут) сосредоточенно заниматься каким – либо видом деятельности. Учитывая вышеперечисленные возрастные особенности детей 4-5 лет, воспитатели,  дошкольных учреждений могут создать условия для продуктивной работы и гармоничного развития ребёнка.

2. Содержательный  раздел

2.1. Актуальность

Почему же так важно в современной жизни сформировать у ребенка навыки безопасного поведения в быту? Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. Проблемы безопасности жизнедеятельности по праву относятся к глобальным проблемам человечества.

В современном мире, зачастую, родители вынуждены оставлять ребенка одного дома. Есть ли у родителей уверенность в том, что он правильно поведет себя в критической ситуации? Дети непосредственны, доверчивы, нерешительны и теряются в тревожных ситуациях. Кроме того, дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации дома, поэтому главная задача взрослых – стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности. Основное противоречие состоит в том, что необходимо научить ребенка действовать в возможных опасных ситуациях и при этом не запугать малыша.  

  Данный проект «Дом БЕЗ опасности» представляет собой систему работы поформированию навыков безопасного поведения дома.

2.2. Методы и формы работы с детьми:

-беседы;

- рассказ – объяснение;

 -продуктивная деятельность (рисование, конструирование, аппликация, лепка);

-работа с наглядным материалом;

-рассматривание альбомов, картин, иллюстраций;

-выставки детских работ по проекту «Безопасный дом»;

-игры (подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические);

-чтение худ. литературы;

-развлечения, конкурсы;

-театрализованная деятельность;

-экскурсии;

-видеопросмотры.

Методы и формы работы с родителями:

-наглядная пропаганда;

-беседы и консультации;

-дни открытых дверей;

-круглый стол;

-анкетирование;

-конкурсы.

2.3. Организационно-методическое обеспечение проектной деятельности

Проект«Безопасный дом» рассчитан на один год. Для успешного освоения программы по проекту численность детей в группе составляла 26 человек.

.

2.4. Прогнозируемый результат

-расширение знаний детей по теме правила безопасного поведения дома, в обращении с опасными предметами, адекватное поведение в разных ситуациях;

-развитие познавательного интереса, обогащать словарный запас слов;

-повышение уровня знаний о правилах безопасного поведения дома у дошкольников;

-сотрудничество родителей с детским садом по основам безопасности жизнедеятельности детей;

-воспитание чувства соучастия, взаимопомощи друг другу, освоение норм поведения в различных ситуациях;

-снизится детский травматизм.

2.5.Развивающая среда представлена в группе следующим центром (уголком):  центр безопасности «Островок безопасности»:

-дидактические игры;

-настольно-печатные игры;

- альбомы или иллюстрации, плакаты;

- книги разных авторов на соответствующую тематику;

- книжки - раскраски;

- атрибуты для сюжетно-ролевых игр, театрализованной деятельности.

- познавательно–агитационные материалы для детей и родителей.

2.6.Средства, необходимые для реализации проектной деятельности

- карандаши, краски, клей, ножницы, кисточки, альбомные листы, пластилин;

-плакаты;

- иллюстрации;

- сюжетные картинки, отображающие различные ситуации;

- разрезные картинки;

- настольно-печатные игры;

- дидактические игры;

- атрибуты для сюжетно-ролевых игр;

- компьютерные презентации;

- карточки для индивидуальной работы;

-видеоуроки по ОБЖ;

- аптечка;

- карточки с телефонами служб спасения;

- телефон;

- картотека подвижных игр по ОБЖ;

- подборка художественной литературы по теме;

- конспекты занятий, бесед, досугов, развлечений;

- папки-передвижки;

- подборка тематических консультаций и памяток для родителей.

Перспективный план реализации проекта «Дом БЕЗопасности»

с детьми среднего дошкольного возраста

2017-2018 г