Конспект ООД по пожарной безопасности в группе раннего развития "Тили - бом, загорелся Кошкин дом"
учебно-методический материал по обж

Конспект ООД по пожарной безопасности

в группе раннего развития

Тема: Тили - бом, загорелся Кошкин дом

Цель: способствовать формированию знаний детей о пользе и вреде огня, вызвать желание быть осторожными с огнем

Задачи:  

• познакомить с содержанием потешки «Тили бом, тили бом загорелся Кошкин дом»;
• способствовать формированию представления детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;
• дать представление о правилах пожарной безопасности
• Приобщать детей к культуре безопасности жизнедеятельности
• Расширять  знаний о стихийных бедствиях и катастрофах
• знакомить детей со службами гражданской обороны, гражданской защиты и противодействия чрезвычайным ситуациям

Материал: Игрушка кошка, иллюстрация к потешке «Тили бом, загорелся Кошкин дом», коробок спичек, макет домика, альбом «Безопасность»

Ход занятия.

Воспитатель. Бывают ситуации, когда человек из-за несоблюдения правил безопасности (если играть со спичками может случиться пожар) или в следствии стихийных бедствий (наводнение, землетрясение, ураган) человек попадает в беду. Эти ситуации называются – чрезвычайные ситуации. Когда такое случается к человеку на помощь спешат спасатели. Это – наши защитники, которые всегда готовы нас спасти.

Рассматривание альбома «Безопасность»

Без гражданской обороны

Мы страну не сохраним,

Это должен знать с пеленок

Современный гражданин.

Чрезвычайных ситуаций

Слишком много на планете,

И без службы этой важной

Будущее нам не светит. (Е. Нестерова)

Физминутка

Воспитатель. Посмотрите, кто к нам в гости пришел? (Вношу игрушку кошки с узелком и иллюстрацией к потешке «Тили бом, загорелся Кошкин дом»). Кто это, дети? (ответы детей)

Воспитатель. Правильно, кошечка. Как вы думаете, что у нее в узелке? (ответы детей)

Воспитатель. – В узелке у нее вещи. С ней случилась беда. Послушайте, что произошло у кошки.

(Читаю потешку «Тили бом, загорелся Кошкин дом»).

Тили бом, Тили бом,

Загорелся Кошкин дом.

Загорелся Кошкин дом,

Идет дым столбом.

Кошка выскочила, глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром, заливать Кошкин дом.

А лошадка с фонарем, а собачка с помелом,

Серый заюшка с листом.

Раз-раз, раз-раз,

И огонь погас.

Воспитатель. Дети, что же случилось у кошки? (выставляю иллюстрацию к потешке). (Дом загорелся).

- Что сделала кошка, когда дом загорелся? (выскочила)

- Как вы думаете, правильно сделала кошка, что выскочила из горящего домика? (ответы детей)

-Дети, кошка молодец, она правильно сделала, что выскочила из горящего дома!

- Кто помогал тушить кошке дом? Как их можно назвать?

- С чем бежала курочка? (лошадка, собачка, зайка)

- Покажи, Настя, как бежала курочка.

- А Саша покажет, как лошадка бежала.

- А теперь все детки покажут, как зайка скакал и листом тушил дом.

- Затушили кошке дом!

Воспитатель. – А скажи нам, киса, почему у тебя дом загорелся? (достаю коробок спичек). Ты играла со спичками и подожгла дом? Дети, можно со спичками играть? (ответы детей).

- Со спичками играть нельзя. Только в умелых руках вот эти маленькие палочки приносят пользу, добывают огонь. А для чего нужен огонь, как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель. На огне варят еду, огонь согревает, дает свет. Но с огнем надо быть осторожным, чтобы не было беды - пожара, как это случилось у кошки.

Теперь ей негде жить.

- Дети, давайте построим для кошечки дом. Приготовьте свои кулачки – молоточки.

 Пальчиковая игра «Я хочу построить дом»

Я хочу построить дом

Чтоб окошко было в нем

Чтоб у дома дверь была

Рядом чтоб сосна росла

Чтоб вокруг забор стоял

Пес ворота охранял

Чтобы в травке жил жучек

Бегал быстрый па-у-чек

Я хочу построить дом

Чтоб окошко было в нем

Чтоб у дома дверь была

Рядом чтоб сосна росла

Солнце было

Дождик шел

Чтоб тюльпан в саду зацвел

Чтоб флажек на доме был,

А за домом ежик жил

Молоточком я стучу,                  

Дом построить я хочу.

Строим мы высокий дом          

Будет жить киска в нем!

Воспитатель выставляет игрушечный домик.

Воспитатель. Смотри, киска, какой домик для тебя дети построили! (кошка «благодарит» детей).

-Дети, что нужно делать, чтобы не попасть в беду? (соблюдать правила безопасности). Что нужно сделать, если беда случилась? Кто нам поможет при чрезвычайных ситуациях, когда мы попали в беду?

- Дети, помогите киске поселиться в домике.

Помогите подобрать ей мебель, посуду (дети играют с кошкой).