Оздоровительный проект для старшего дошкольного возраста «Быть здоровым-здорово»
проект по обж (старшая группа)

Оздоровительный проект для старшего дошкольного возраста «Быть здоровым-здорово»

Содержание проекта:

1 Паспорт оздоровительного проекта

2 План реализации проекта

3 Ожидаемые результаты и продукты проекта

4 Комплексы тематической утренней гимнастики и гимнастики после сна

5 Художественная литература по теме

Иллюстрации о закаливании

6 Загадки, пословицы, поговорки по теме

7 Подвижные игры и игры с водой

8 Сценарии спортивных досугов

9 Консультации, анкеты для родителей

10 Памятки, листовки для родителей

11 Литература

12 Анализ работы над проектом

13 Приложения

Паспорт оздоровительного проекта

«Быть здоровым-здорово!»

Вид проекта:

-по доминирующей деятельности: познавательно-оздоровительный;

-по количеству: групповой

-по продолжительности: краткосрочный

Тип проекта:

Срок реализации: 2 месяца (с 01.05.2021 по 30.06.2021)

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.

Актуальность проекта:

Проблема охраны здоровья детей в дошкольном учреждении стоит очень остро. Анализ состояния здоровья воспитанников показал, что залогом хорошего здоровья детей является физическое развитие, закаливание, достаточное пребывание на свежем воздухе, профилактика заболеваний.

От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. В подавляющем большинстве дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом движений и сниженным иммунитетом. Основная проблема - низкий уровень знаний о ценности своего здоровья и здоровья своих детей. Известно, что здоровье, более чем наполовину, зависит от образа жизни, на четверть - от окружающей среды и гораздо меньше оно связано с наследственностью и состоянием здравоохранения в государстве. Если мы, взрослые люди, это понимаем, и при этом сознательно вредим себе, то это наш и только наш выбор. Здоровье дошкольников, совершенно другой вопрос, оно полностью на нашей совести. Можно сказать, что судьба общества зависит от того, насколько качественно организована работа с детьми дошкольного возраста и детьми «зоны риска». Современным обществом осознается необходимость укрепления здоровья детей не только средствами медицины, но и средствами образования.

Сегодня изменилось отношение государства к семье, стала другой и сама семья. В центре работы по полноценному физическому развитию и оздоровлению детей должны находиться семья и детский сад как две основные социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка.

Лето - самое идеальное время года для начала закаливания и укрепления здоровья детей. В режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание на свежем воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной, оздоровительной и интересной.

2

Чтобы привить навыки закаливания и формирования ЗОЖ, а также удовлетворить детский организм в двигательной и познавательной активности, педагогами были созданы условия для оздоровления детей во время их пребывания в детском саду.

Все вышеперечисленное стало основой разработки проекта по укреплению здоровья и закаливанию организма воспитанников.

Цель проекта:

-закаливание детей;

- укрепление психофизиологического и физиологического здоровья детей;

-привлечь родителей к активной деятельности в организации физического воспитания и закаливания.

Задачи:

- прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию;

- повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников;

-изучить интересы, мнения родителей и привлечь к организации физкультурных досугов детей;

-организовать консультации и обмен опыта между родителями;

-помочь родителям научиться играть со своим ребенком;

-обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий, уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни, закаливанию, профилактике заболеваний, сохранению и укреплению физического здоровья детей.

-заинтересовать родителей активнее участвовать в жизни детского сада.

Формы реализации проекта:

-оздоровительные мероприятия по теме;

-физкультурно-досуговая деятельность;

-рассматривание и обсуждение по теме;

-работа с родителями: консультации, анкетирование, совместная досуговая деятельность.

Ресурсное обеспечение:

-предметно-пространственная развивающая среда;

-методическая литература;

-художественная литература;

-средства ИКТ;

3

Реализация проекта:

1 этап: подготовительный

-определение проблемы

-определение цели и задач

-определение методов работы;

-подбор методической литературы, иллюстративного материала.

-подбор физкультурного оборудования

-подбор музыкальных произведений;

-проведение предварительной работы с родителями;

-составление перспективного плана мероприятий, конспектов занятий

2 этап: основной

Работа по плану с детьми и родителями

3 этап: заключительный

- проведение итогового мероприятия с детьми;

-фотоколлаж.

4этап: презентационный

-презентация;

-портфолио.

Ожидаемый результат:

-укрепление здоровья ребенка в целом, снижение общей заболеваемости;

-развитие физических качеств (координация движений, ловкость, выносливость);

-активная помощь родителей в организации работы по оздоровлению детей, интерес к закаливанию детей природными факторами.

-обеспечение преемственности методов и приемов воспитания детей в семье и детском саду, а значит, повысит эффективность работы по оздоровлению детей.

Ожидаемые результаты:

Дети:

- Сохранение и укрепление здоровья детей через систему закаливающих мероприятий;

- Создание предметной развивающей среды, обеспечивающей эффективность оздоровительной работы;

- Формирование у детей представления о своем теле и повышение интереса к оздоровлению собственного организма;

- Снижение уровня заболеваемости у детей.

Родители:

- Повышение интереса родителей к вопросам здорового образа жизни детей.

- Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ

Педагоги:

- Приобретение педагогами практического опыта в проектировании педагогической деятельности

- Пополнение предметной среды группы игровыми пособиями, альбомами по ЗОЖ, спортивным оборудованием.

Продукты проекта:

1. Картотека игр с водой

2. Картотека загадок, пословиц, поговорок по теме проекта

3. Фото-коллаж «Мы с папой спортом занимаемся»

4. Фото-отчет «Как мы стали здоровыми»

5. Спортивное развлечение с родителями «Богатырская наша сила»