Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
методическая разработка по обж (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                              «Детский сад № 17 «Ласточка»

Отчёт                                                                                                                                     по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма                и других опасных ситуаций                                                                                          через разнообразные формы организации детской деятельности

Выполнил: воспитатель                                                                                             высшей квалификационной категории                                                                  Шибанова Наталья Владимировна

март, 2020г.

      Одной из серьезнейших проблем любого города  является дорожно-транспортный травматизм. До настоящего времени снизить его уровень не удается.  Ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях получают ранения и гибнут дети. Причиной  ДТП чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание правил дорожного движения, пренебрежение ими, отсутствие навыков поведения на дороге, а также безучастное отношение взрослых к поведению детей на дороге. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге.  Уже с младшего дошкольного возраста начинается подготовка к пожизненной «профессии» участника движения – пешехода. Понимая проблему безопасности дорожного движения, наш педагогический коллектив осуществляет планомерную, целенаправленную работу по формированию у дошкольников основ безопасного поведения на дорогах и улицах города.

Цель работы коллектива нашего детского сада:

Совершенствовать формы и методы работы по пропаганде безопасного образа жизни в сфере дорожного движения в ДОУ среди детей, педагогов, родителей.

Задачи:

• Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов посредством их обучения правилам дорожного движения и методике проведения занятий и других видов деятельности  по привитию ребенку приемов его безопасного поведения на дороге.
• Освоение детьми практических навыков поведения в различных ситуациях городского движения через систему обучающих занятий, игр, тренингов.
• Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.  

- В помощь педагогам по организации обучения детей правилам дорожного движения в методическом кабинете детского сада  создан  учебно - методический комплекс: дидактический  и демонстрационный материал, конспекты занятий.

    - Имеется на территории ДОУ  площадка с разметкой и дорожными знаками.

- Оборудован  кабинет дополнительного образования №3  по обучению правилам дорожного движения. В нем имеется: наглядный материал, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, дорожные знаки, дидактические игры и т.д.

• оформлены во всех групповых помещениях уголки безопасности дорожного движения с учетом возрастных особенностей детей группы, которые оснащены:

• дидактическими играми по правилам уличного движения;
• книгами разных авторов на соответствующую тематику;
• строительным конструктором;
• транспортом: специальный транспорт (скорая помощь, пожарная машина и т.д.); строительная техника (бульдозер, экскаватор и т.д.); сельскохозяйственная техника (тракторы, комбайн);
• моделями машин: легковых и грузовых;
• макетом нашего микрорайона с разметкой, дорожными знаками, транспортом, светофорами, мелкими игрушками-куклами;
• разными альбомами на данную тему, детскими рисунками;
• «маршрутными листами», где изображен путь от дома до детского сада;
• аудиокассетами, видеокассетами, художественными произведениями по правилам дорожного движения;
• альбомами со стихами и загадками, книжками-раскрасками;
• иллюстрациями об опасных ситуациях в жизни детей;
• семейными проектами: «Дорожные знаки»;    «Правила пользования велосипедом», «Правила дорожного движения, которые мы соблюдаем со своей семьей», и др.
• специальное ковровое покрытие способствует развитию сюжетно – ролевых игр: «Наша улица», «Шоферы», «Поезд».

• технические средства: музыкальный центр,  ноутбук, проектор с экраном.  

Организация работы с детьми

•  Инструктажи с детьми по ПДД в игровой форме.
•  Экскурсии, прогулки  по улицам города, наблюдения за движением пешеходов, транспорта.
• ООД, праздники, досуги.

•  Составление  рассказов, сказок детьми.
• Дидактические, подвижные и сюжетно-ролевые игры (в них дети могут реализовать себя  как активные участники дорожной ситуации).    
• Использование приемов пространственного моделирования  при помощи строительного конструктора или мозаики.
• Участие детей в миниспектаклях.
• Организация  выставок рисунков  и поделок  детей.

При организации различных форм работы с детьми мы используем современные информационные технологии (компьютерные презентации по ПДД).

Организация работы с родителями

Активными участниками обучения детей ПДД являются родители воспитанников,  играющие решающую роль не только в силу своего родительского статуса, но и потому, что их собственное поведение, включая поведение в дорожном движении, является для детей примером для подражания.

Родители являются нашими заинтересованными  партнерами в обучении и развитии детей.  Взаимодействуя с ними,  используем  различные формы работы которую выстроили в два этапа:

 - этап просвещения родителей через:

• сайт детского сада;
• информационные стенды, где родителям даются рекомендации, как вести себя на улицах города вместе с ребенком с учетом возраста детей;
• памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения ПДД;
• папки-передвижки, в которых содержится материал о правилах дорожного движения,  необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;
• памятки по обучению детей безопасному поведению на дорогах, в транспорте.
• тематические беседы и семинары по профилактике ДТП;  
• родительские собрания;
• оперативная информация о состоянии детского травматизма в городе от ГИБДД  для родителей;
• анкетирование родителей;
• выставки методической и художественной литературы по дорожной азбуке  для приобщения  к чтению литературы о культуре поведения на дорогах;

 - этап организации совместной деятельности семей через:

• различные конкурсы, викторины;
• встречи с инспектором ГИБДД;
• изготовление стендов, игрового и учебного материала;
• конкурсы семейных газет «Дорожная азбука – детям», рисунков  выявляет таланты не только художников - родителей, но и поэтов, сочинителей рассказов;
• театрализованные  представления;
• совместные праздники, досуги, игры  по профилактике дорожно-транспортного травматизма;
• создание лэпбуков по ПДД;
• разработка  схемы маршрута «Дом - детский сад - дом»,
• посещение выставок детских работ родителями вместе с детьми.

Совместная работа воспитателей и родителей дает определенный результат -  родители наших воспитанников стали проявлять активное участие в совместной работе с воспитателями по профилактике ДДТТ, оказывают различную помощь, принимают активное участие в подготовке и проведении конкурсов, праздников, экскурсий.